出自:三级理论知识

一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大,离我远时形成的视像小,但我看这个人却是一样高,这说明知觉具有()。
A:整体性
B:理解性
C:恒常性
D:选择性

一般资料:求助者,女性,48岁,某公司副总经理。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。
心理咨询师:您好!您希望在哪些方面得到我的帮助呢?求助者:我最近一段时间经常莫名其妙地紧张和担忧,在单位有时还控制不住自己的情绪对下属发脾气。
心理咨询师:这种情况大概持续了多长时间呢?求助者:2个月左右吧。
心理咨询师:您能具体说说是什么原因导致这样的情况吗?
求助者:具体原因我也说不准。其实最近我们公司的老总看我工作很辛苦,嘱咐我多注意休息,还为我增加了两个助手,让我指挥他们去做各种具体的事。
心理咨询师:您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事啊!
求助者:可是看着助手做事我总是着急,怕他们没有经验做不好,影响公司的业绩。有时我勉强控制住自己不对他们发脾气,但就会胸闷、心慌、出虚汗,手脚也不自主地颤抖。一天下来,感觉头紧头胀,脖子僵硬。我的朋友说我可能是焦虑症,所以我就到您这儿来了。心理咨询师:非常感谢您的信任!我能体会您的感受,也为您的情况着急。我想问您一下,您布臵的工作助手们都不能很好地完成吗?
求助者:也不是。布臵给他们的工作基本都能完成,只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。
心理咨询师:感觉您是个追求完美的人。
求助者:是。从小父母对我的要求就非常严格,所以我才有今天的成就。我希望我的下属也像我一样把所有工作完成好。您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张和担忧了吧?
心理咨询师:是的。我现在对您的情况已经有了初步了解。针对您的情况,我今天想先教您做放松训练,希望您学会后每天坚持练习;另外,鉴于您现在的年龄,我建议您到医院做一下检查。



第1题,共11个问题
(多选题)咨询师在咨询中所使用的提问方式包括()。
A:直接逼问
B:开放式提问
C:间接询问
D:封闭式提问

第2题,共11个问题
(单选题)求助者目前的主要情绪症状是()。
A:抑郁
B:烦恼
C:焦虑
D:恐惧

第3题,共11个问题
(单选题)求助者说控制不住自己的情绪,这可能是()。
A:陈述客观事实
B:内心活动的表现
C:意志薄弱
D:已经出现了阻抗

第4题,共11个问题
(单选题)“您的意思是说您最近的工作负担减轻了。我觉得对您来说是件好事啊!”在这里咨询师没有做到()。
A:积极关注
B:释义
C:自我开放
D:共情

第5题,共11个问题
(多选题)对于该求助者,目前可以排除的诊断包括()。
A:更年期综合症
B:神经症性心理问题
C:严重心理问题
D:焦虑神经症

第6题,共11个问题
(多选题)“非常感谢您的信任!我能体会您的感受,也为您的情况着急。”咨询师使用的技术包括()。
A:情感表达
B:内容表达
C:自我开放
D:内容反应

第7题,共11个问题
(单选题)咨询师在最后一段谈话中所使用的技术是()。
A:释义
B:指导
C:解释
D:鼓励

第8题,共11个问题
(多选题)下列关于“放松训练”的描述中,正确的包括()。
A:放松训练是使用最广的认知技术之一
B:放松训练的基本假设是改变生理反应,主观体验也会随着改变
C:放松训练时,心理咨询师最好用非专业指导语
D:首次进行放松训练时,心理咨询师应进行示范并讲解要点

第9题,共11个问题
(单选题)呼吸放松法不包括()。
A:鼻腔呼吸放松法
B:胸式呼吸放松法
C:腹式呼吸放松法
D:控制呼吸放松法

第10题,共11个问题
(多选题)心理咨询师建议求助者到医院检查的目的可能是()。
A:想排除躯体疾病
B:违反了心理咨询的基本原则
C:有利于明确诊断
D:超出了心理咨询的工作范围

第11题,共11个问题
(多选题)通过案例介绍,心理咨询师可以掌握的资料包括()。
A:求助者成长史
B:求助者的症状表现
C:求助者婚姻史
D:求助者的人格特点
强制性思维表现在()。
A:脑内出现大量的思维内容,其不受自己支配
B:思维没有固定的内容
C:多见于精神分裂症
D:强迫自己去思维某一内容
关于保密原则,正确的说法是()。
A:咨询师对于泄密有权诉诸法律
B:求助者的所有情况都必须绝对保密
C:初诊接待时应该说明保密原则
D:心理咨询师时刻保守求助者的秘密
幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的,他们一般只能掌握比较具体的()。
A:性质概念
B:实物概念
C:关系概念
D:道德概念
内一外向人格类型理论的提出者是()。
A:弗洛伊德
B:荣格
C:奥尔波特
D:艾森克
适宜的求助者应具备的条件包括()。
A:智力正常
B:年龄适宜
C:人格正常
D:动机正确
发展心理学一般以()为主要线索加以研究,研究每个年龄阶段心理发展的特征。
A:纵向角度
B:生理发展
C:心理发展
D:横向联系
下列说法中符合刺激-反应模式的理论观点的是()。
A:可以用公式R=f(S)来表示
B:B.可以用公式R=f(S、来表示
C:不必考虑刺激与反应之间的中间过程
D:刺激变量和反应变量之间存在中介变量
过渡紧张的人具有的特点包括()。
A:自控感
B:效率下降
C:紧迫感
D:负担感
一个国家和地区60岁以上人口占总人口的()或者65岁以上人口占总人口的7%,就称为老龄型国家和地区。
A:5%
B:10%
C:12%
D:15%
一般资料:求助者,女性,23岁,个体商贩。 案例介绍:求助者家在农村,初中未毕业就开始务农。20岁结婚,近一年多在经商。三天前不明原因突然情绪激动,不停地说话,哭泣不止,被家属送来求助。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。 心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么帮助? 求助者:我好几次看见狗吃小孩,所以特别害怕。心理咨询师:狗吃小孩? 求助者:狗也吃我,我害怕不敢还手。 心理咨询师:你害怕什么? 求助者:城里的帅哥都喜欢我,不让我上学。可我不能为谈恋爱就不上学了。心理咨询师:你怎么知道有人喜欢你? 求助者:他们知道我要来城里,就不去别的地方了,早早地就来等我了。心理咨询师:你家是哪里的?求助者:市政府大院的。心理咨询师:今天是几号?求助者:今天是星期六。 心理咨询师:让家属带你到精神科检查一下好吗? 求助者:我才不去呢,我只是不想谈恋爱,我又没病。心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给()。
A:求助者本人
B:求助者的邻居
C:求助者家属
D:求助者的同事
感染所致的心理行为异常的表现有()。
A:意识障碍
B:人格和行为异常
C:幻觉
D:焦虑
最早对成年期心理发展进行研究的心理学家是()。
A:荣格
B:皮亚杰
C:霍尔
D:格塞尔
测量所用的良好单位,必须具备()条件。
A:确定的大小
B:相同的意义
C:确定的意义
D:相同的价值
关于"精神分裂症",下列说法中不正确的是()。
A:是一组器质性障碍症候群
B:患病期的患者基本丧失自知力
C:患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实
D:自己的内部世界与外部客观世界一致
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”,编制“道德两难故事”,作为引发儿童道德判断的工具,研究儿童道德判断发展的心理学家是()。
A:皮亚杰
B:华生
C:艾利克森
D:柯尔伯格
()是弗洛伊德精神分析德核心内容。
A:人格说
B:发展说
C:动力说
D:结构说
一般资料:求助者,男性,15岁,高中一年级学生。 案例介绍:求助者去年9月升入重点高中。第一学期期末考试时因为感冒发烧,成绩不理想。一个多月前,求助者在复习功课时头脑中突然出现“这次如果再考不好可怎么办”的想法。求助者非常紧张,努力集中精力学习,可越是这样就越难以集中注意力,还出现了头晕、头疼、记忆力下降的情况。求助者担心学习成绩会一直下降,将来考不上大学、找不到好工作,担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安,烦躁。只有在不想学习问题的时候,心情才会好些。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,追求完美,父母对其要求严格。以往学习成绩优异。 该求助者在咨询中还谈及了自己的隐私问题,心理咨询师恰当的做法包括()。
A:无需保密
B:绝对保密
C:酌情保密
D:考虑例外
在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法,其操作步骤不包括()。
A:学会肌肉放松
B:构建焦虑等级
C:给予焦虑刺激
D:实施系统脱敏
顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件称()。
A:动机
B:内驱力
C:能力
D:气质
皮亚杰认为,婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化,是一种()过程。
A:同化
B:顺应
C:失衡
D:平衡
斯坦伯格认为,爱情是由()因素组成的。
A:承诺
B:激情
C:兴趣
D:亲密
小狗在笼子里偶尔触发杠杆得到食物属于()。
A:反射行为
B:第二信号系统
C:应答性行为
D:操作性行为
心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。
A:公众
B:个人
C:社交
D:亲密
对幼儿来说,影响同伴关系的主要因素有()。
A:玩具和交往方式
B:游戏内容和方法
C:言语表达和主动性
D:外表及个人性格
在个体发展过程中,第一个反抗期出现于()岁。
A:2~4
B:3~5
C:6~7
D:11~12
对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,心理咨询师应该()。
A:不用干预
B:进行一定的引导
C:进行干预
D:进行积极的干预和引导
发展心理语言学的创立者是()。
A:麦克尼尔
B:乔姆斯基
C:皮亚杰
D:科尔伯格
个人利益和集体利益的关系好比()。
A:一滴水与大海的关系
B:闪电与打雷的关系
C:无线电与手机的关系
D:一滴水与雪的关系