出自:初级中学教师资格证

教学管理的主要方面（）
A:抓好教学的组织工作
B:加强对教研组的领导
C:督促检查和指导教学工作
D:领导和组织教务行政工作
班级管理的原则主要有（）。
A:科学性原则
B:民主性原则
C:自觉性原则
D:整体性原则
有学者指出：“五四运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也依赖于当时社会多元力量的威力。”下列对这段材料的理解不正确的是（）
A:新文化运动为五四运动的爆发准备了条件
B:五四运动的成功是工商学界共同努力的结果
C:新文化运动和五四运动均有社会多元力量的参与
D:五四运动进一步推动了新文化运动的深入发展
（）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。
A:可视化策略
B:多重联系策略
C:概念形成策略
D:联系反馈策略
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）的恢复手段。
A:训练方法学
B:医学生物学
C:心理学
D:机能学
茅屋土阶，也能乐在其中；家财万贯，却忧愁不断。这是由于人的需要不同而产生的不同情绪情感表现。
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A:赫尔巴特
B:卢梭
C:夸美纽斯
D:杜威
冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注。下列有关人在冬泳过程中的生理调节，叙述正确的是（）
A:产热量始终大于散热量
B:体温平衡的调节方式是神经—体液调节
C:胰岛素在此过程的血糖调节中起主要作用
D:寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉
与四大发明促进了欧洲封建主义向资本主义的转变一样，儒家思想也曾在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇，他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的（）
A:富于人文精神的政治观
B:主张渐进改良的历史观
C:躬行道德本位的伦理观
D:强调贵贱有序的阶级观
“该夷除贩运洋货外，兼运洋布洋棉，其物充积于厦口，内地之商贩，皆在厦运入各府销变，其质既美，其价复廉，民间之买洋布洋棉者，十室而九。由是江浙之棉布，不复畅销，商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂因之壅滞不能出口。”以上材料主要说明（）
A:中国外向型农业不能掌握自己命运
B:中国完全被卷入资本主义世界市场
C:中国沦为西方国家的原料产地
D:中国商品经济发展受到阻碍
据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。原因是（）。
A:青霉素在葡萄球菌内的增加提高了葡萄球菌对青霉素的抗性
B:青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率
C:葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率
D:葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后产生的
《革命练习曲》的作者是（）。
A:肖邦
B:柴可夫斯基
C:贝多芬
D:巴赫
某校一名中学生上体育课的体验：过去每到体育课考试我心里就犯怵：还是老一套，谁跑得快、跳得高、打得好，谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的，我永远是"三等公民"。自从选了乒乓球课后，老师就告诉我们体育考核在原有的"技能+基本素质"基础上扩展为"技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康原则+理论水平认识"等方面的综合评价，突出了全面素质和健康教育的特点，强调学生在原有的基础上的学习提高，这次考试虽然我的技能不如大部分学生好，但我比从前进步了不少，再加上我上课积极认真组织带操，编排组织乒乓球赛，做裁判，设计的健康计划适合自己并认真执行，老师最后给了我86分。这种考核方法不搞以前的一刀切，给了我自信与勇气，这种良好的体验促使我爱上体育课，爱上体育锻炼

第1题，共1个问题
(简答题)（1）体育课程学习评价的理念是什么？（2）体育课程进行学习评价的目的是什么？（3）结合案例，谈谈如何更好地实施体育课程学习评价？
阅读《安塞腰鼓》教学实录（节选），完成问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好，大家一起来朗读一遍课文！（生齐朗读，师板书“安塞腰鼓”）师：听着同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联--听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓。希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。师：同学们在交流的活动中要注意以下几点：提问，问出你的水平；评价，评出你的独到；质疑，亮出你的精彩。相信你自己，一定是最棒的！生：我来说说对题目的理解：安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。师：这位同学对题目的理解，我感受到了几个词语：豪迈、雄浑、浑然一体、人鼓合一。生：文章和作者是分不开的，下面我来讲讲作者刘成章。刘成章，1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系。他在中学时代就开始了文学创作，高中写诗，而后转写词，最后写了戏剧，然后再写的散文。八十年代是他创作的一个高峰。刘成章是一级作家，他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。师：这位同学介绍了作者，刘成章是陕西省作家协会的会员，也是一个陕北汉子，他的文章也带有陕北的气息。生：为什么这篇文章多次提出“好一个安塞腰鼓”？有什么作用？师：这位同学问的问题很好，大家思考一下，看看谁能解答？（生思考） 问题：分析教师如何引导学生理解课文内容的。
在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（）。
A:对教师的定型期望
B:学校领导的类型
C:班干部的不同类型
D:对同学和家长的态度
促进学生个性发展的教育，首先应该承认学生的（）。
A:个体差异
B:兴趣爱好
C:原有知识
D:可塑造性
我国的教育观主要包括（）。
A:全面发展和素质教育
B:全面发展和道德教育
C:素质教育和道德教育
D:道德教育和应试教育
《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简；其用缣（细绢）帛者，谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”下列对此理解正确的是（）
A:据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论
B:材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据
C:人们的需求是科技进步的原因之一
D:中国是世界上最早发明造纸术的国家
5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?（　）
A:单维思维
B:不可逆性
C:自我中心
D:具体逻辑推理
在教育发展过程中（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A:布鲁纳
B:凯洛夫
C:杜威
D:陶行知
《史记·孔子世家》记载：“古者，诗三千余篇，及至孔子，去其重，取其可施于礼义，上采契后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺，始于衽席，„„三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。”据此可知《诗经》编纂的目的是（）
A:弘扬传统诗歌艺术
B:维护封建社会统治秩序
C:维护儒家道德传统
D:加强统治者的礼乐教化
明代小说家许仲琳（约1567～1620年）所著的《封神演义》，是一部以公元前11世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写，如在第九十二回中这样描述：“只听得两边炮响„„军士用火箭、火弓、火炮等物，山下抛放„„一会儿地塌山崩，霎时间雷轰电掣。”对此解读正确的是（）
A:我国是世界上最早发明和使用火器的国家
B:火器的使用已经有三千多年的历史
C:火药在我国至迟到明代已用于军事
D:神话小说不是现实生活的反映
能力的结构大体上分为三种理论模型（）。
A:因素说
B:结构说
C:理论说
D:信息加工理论
E:实验理论
学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
A:辨别学习
B:符号学习
C:概念学习
D:规则或原理学习
（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
A:教师观察
B:学生自评
C:历史调查
D:历史制作
论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
陈老师根据本班学生的实际情况进行课堂教学改革，但校领导担心家长会产生意见而反对，同事们对他的计划也很不支持。陈老师应该（）。
A:坚持改革，这是教师的权利
B:坚持改革，这是教师的义务
C:放弃改革，这纯属没事找事
D:放弃改革，这违背教学常识
决定教育目的的是（）
A:家长
B:学校
C:政治经济制度
D:文化传统
课堂对话的特点主要有（）。
A:民主性
B:生成性
C:多边性
D:开放性
E:倾听性
在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（　）。
A:心境
B:激情
C:应激
D:道德感
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