（）是指在学习化学用语时，有意识地将化学符号与它所代表的宏观事物、所反应的微观结构有机联系起来，深入挖掘符号本身所承载的多重意义，使化学用语的涵义具体化，从而做到在理解化学用语意义的基础上进行技能的学习。
A:可视化策略
B:多重联系策略
C:概念形成策略
D:联系反馈策略
出自：初级中学教师资格证

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