出自:高校教师岗前培训考试

国家鼓励企业事业组织投入高等教育，限制公民个人投入高等教育。
学生的解题过程包含四个环节，分别是：（）。
教育法律规范是教育法律法规的基本细胞，是构成教育法律法规体系的最基本要素。
社会实践教学的特点有哪些？
根据韦纳的归因理论，属于可控性维度的因素是（）
A:能力高低
B:努力程度
C:任务难易
D:运气好坏
简述群体的概念。
大学生毕业论文或设计中所研究的问题，多属于（）。
A:界定模糊问题
B:界定清晰问题
C:结构良好问题
D:创造性问题
对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）
A:近景的直接性动机
B:兴趣性动机
C:情趣动机
D:直接性动机
王强《高等数学》考试不及格，辅导员老师问他为什么没考好，王强说：“老师出题太偏，我复习的都没考到”，又说：“学校学习条件太差，图书馆位子不够，寝室太吵，教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好，同学说：“他经常上网玩游戏，上课也经常不来。”

第1题，共4个问题
(单选题)本案例属于心理学的哪类问题？（）
A:自我意识
B:归因
C:自我效能感
D:心理健康

第2题，共4个问题
(单选题)本案例所涉及的心理学理论其首创者是（）
A:阿特金森
B:马斯洛
C:海德
D:班杜拉

第3题，共4个问题
(多选题)本案例涉及到以下哪些因素（）
A:能力高低
B:努力程度
C:运气好坏
D:身心状态
E:外在环境

第4题，共4个问题
(多选题)当一个人做事失败了，通常他会把原因归结于（）
A:内部
B:外部
C:可控
D:不可控
在我国，人民教师是社会主义物质文明与精神文明的建设者和传播者。
高校服务社会的主要类型有（）。
A:教学服务
B:科技服务
C:信息服务
D:设备开放服务
E:人员服务
下列行为属于合理归因的是（）
A:尽量引导学生进行努力归因
B:尽量引导学生进行可控归因
C:某个学生学习成绩较差时，告诉他是存在能力缺陷
D:某个学生学习成绩较差时，告诉他是平时基础薄弱，努力不够
高校课程分类
关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。
A:教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B:一个好教师应既是研究者又是教育者
C:教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D:教学与科研很难两全其美
从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于（）。
A:学科发展的成熟水平
B:高校是否有该学科的带头人
C:学科的现实和社会效应
D:学科的发展潜力
为什么说高等教育是推动生产力发展的强大动力？
原始社会道德的特点是（）。
A:维护氏族部落的共同利益
B:在道德内容上具有简朴性
C:在调节范围上存在狭隘性
D:具有阶级性
社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）
A:弗洛伊德
B:洛克
C:布鲁纳
D:斯滕伯格
政治对高等教育的反作用不包括（）
A:政治制度决定着高等教育的领导权
B:政治制度决定着受高等教育的权利
C:政治制度制约高等教育的发展
D:政治制度决定高等教育目的和内容
高等教育对人口的影响是深远的、多方面的，后果是积极的、有益的，其具体功能表现在如下方面。（）
A:高等教育是实现科学技术现代化的唯一手段
B:高等教育是提高人口质量的基本手段
C:高等教育是传递和保存文化的重要手段
D:高等教育是使人口结构趋向合理化的手段之一
E:高等教育是控制人口增长的手段之一
高等学校学生的合法权益，受（）保护。
A:学校
B:国家
C:制度
D:法律
高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。
A:坚持把教师集体利益放在第一位
B:教师间要相互尊重、相互支持、团结协作
C:工作上要相互学习、相互帮助
D:尊重、服从领导
基本的气质类型有四种，但大多数学生的气质是混合型的。
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用（）。
A:情境性知识
B:描述性知识
C:程序性知识
D:元认知知识
从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。
（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。
A:学校教育制度
B:职业教育制度
C:扫除文盲教育制度
D:义务教育制度
“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这隐含了下列哪类强化？（）
A:外在
B:自我
C:替代
D:消极
著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A:也是中等
B:不利
C:关系不大
D:最有利
备课是上好课的前提。
属于建构主义教学模式的是（）。
A:支架式教学
B:情景性教学
C:程序性教学
D:随机通达教学
首页 <上一页 121 122 123 124 125 下一页> 尾页