出自:高级企业培训师（国家职业资格一级）

以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（　）。
A:组织目标与组织气候
B:组织营运效率
C:组织构成的科学性
D:人力资源状况
E:组织优先权
F:领导者的决策意识
1890年，美国个性心理学家卡特尔发表了（）的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。
A:《心理测验》
B:《心理测量》
C:《心理测验与测量》
D:《心理与实验测量》
评估标准一般是通过分解目标而获得的，所以确定（）是制定评估标准的前提。
A:评估方案
B:评估要求
C:评估目标
D:评估过程
在管理实践中，如果需要开发行业的核心胜任力，通常会采用（）
A:职业分析方法
B:问卷调查方法
C:关键成功因素法
D:焦点访谈法
创造性解决问题的过程步骤分为（）。
A:提出问题
B:分析问题
C:形成假设
D:验证假设
（）是用于分析和预测培训需求的有效方法。
A:问卷调查法
B:逻辑推理模式
C:面谈分析法
D:客户调查法
在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技术属于（）
A:联想投射
B:构造投射
C:完成投射
D:选择排列投射
因为书籍中的内容是权威的思想汇集，所以在学习的时候可以完全吸收接纳和认可。
培训需求预测的作用是：（）。
A:确认差距
B:进行前瞻性分析
C:保证人力资源开发系统的有效性
D:决定培训的价值和成本
E:获取内部与外部的多方支持
角色扮演主要用以测评（）
A:合作能力
B:管理能力
C:人际关系处理能力
D:机械理解能力
人员素质测评的方法有哪些？各自有什么特点？
胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观察性、潜在性等特征，可将胜任力分为（）
A:岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力
B:表面胜任力和中心胜任力
C:通用胜任力和专业胜任力
D:硬性胜任力和软性胜任力
（）在很大程度上只是策划的最终结果，比较多地表现为再目标、条件、战略和任务等都已明确的情况下，为即将进行的活动提供一种可具体操作的指导性方案。
A:规划
B:培训
C:项目
D:计划
“发现学习”的操作程序有（）
A:提出假设
B:确定步调
C:带着问题观察具体事实
D:形成抽象概念
E:把学到的知识转化为能力
常见的转换分数主要有（）
A:Z分数
B:T分数
C:百分位数
D:名次
E:标准九分
计划的内容包括（　）
A:目标
B:措施
C:步骤
D:约束条件
E:要求
思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。
A:间接性
B:概括性
C:目标性
D:逻辑性
在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）
A:托兰斯创造性思维测验
B:威廉斯创造力测验系统
C:南加利福尼亚大学测验
D:以上都不正确
创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类（）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。
制定培训总体计划的主要特点是（）。
A:计划的内容具有综合性的特点
B:计划的周期具有长期性的特点
C:计划的组织实施思路清楚
D:计划的创新点突出
E:计划中的各要素具有原则性、概括性特点
事实上，人的许多信念都是来自于盲从他人。
对培训工作进行指导应遵循（）原则
A:以激发与鼓励为主的原则
B:以帮助为主，以示范、典范为指导的原则
C:注重针对性和实际效果的原则
D:鼓励个性化发展的原则
E:系统性与科学性原则
主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）
A:珀杜插板
B:克劳福德灵活性测验
C:奥康纳测验
D:工具使用测验
创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。
创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵
A:社会学
B:政治学
C:外交学
D:经济学
对员工进行咨询、指导的基本过程是（）。
A:开始→理解→前行→质疑
B:开始→前行→质疑→理解
C:开始→质疑→理解→前行
D:开始→质疑→前行→质疑
所谓充分就业是指所有劳动力都就业，其内涵包括数量和质量的充分就业。
结构分顺序法是对下列分数按顺序排列进行评价的一项是（）
A:总分
B:结构得分
C:要素得分
D:原始分数
竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。
“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物
A:人类改造自然
B:人类改造社会
C:人类社会分工越来越细
D:社会生产高度专业化
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