出自:幼儿园教师资格证

幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么?
陈伯吹的《摇篮曲》有何特点?
下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务()。
A:培养幼儿的生活习惯
B:对幼儿进行适宜的艺术陶冶
C:教幼儿认识简单的字
D:发展幼儿的语言能力
简述幼儿园教育的基本原则。
()是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。
A:咨询活动
B:家长委员会
C:家长学校
D:电话联系
幼儿晨问自由活动的保教重点是()。
A:引导幼儿从事作业与教学活动
B:让幼儿复习以前所学的内容
C:稳定幼儿的情绪
D:让幼儿帮助老师做好教学准备
五指活动课程的课程目标不包括()。
A:做人
B:习惯
C:身体
D:智力
在综合性课程中,以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要,就这种活动的性质而言,游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动,通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外,还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。
下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是()
A:游戏是由外部因素控制下活动
B:儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C:就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性
D:教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值
关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的()。
A:日常健康行为方面
B:体育活动方面
C:身体生长方面
D:心理健康方面
为了强化幼儿的正确行为,教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。()
幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定,可以不用征询家长意见。
下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是()。
A:《风筝》—中国—巴金
B:《我的信念》—印度—玛丽·居里
C:《金色花》—波兰—泰戈尔
D:《落难的王子》—中国—周国平
深度知觉
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()。
A:按规定不能用
B:小班幼儿年龄小,语言理解能力弱
C:可以用考试对学生进行评价
D:容易造成幼儿的逆反心理
学前儿童生活中的基本活动是()。
A:游戏
B:学习
C:上课
D:运动
在学校,教师之间要善于相互借鉴,共同提高。
儿童戏剧按照()来划分,可分为话剧、歌舞剧、歌剧、木偶剧、和皮影戏等。
A:容量和场次(多幕剧、场景剧独幕剧
B:戏剧冲突的性质及产生的戏剧效果(历史剧现代剧童话剧神话剧)
C:艺术表现形式
D:思想内容
儿童学习书面语的最佳时期是()。
A:1-2岁
B:2-4岁
C:4-5岁
D:5-6岁
小班幼儿看木偶剧表演时,看到“老虎”会感到害怕。这说明幼儿的()。
A:想象脱离现实
B:想象与现实混淆
C:想象容易受情绪影响
D:想象内容零散
在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了()。
A:示范法
B:范例法
C:观察法
D:参观法
组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类,看谁的速度又快又准确,这是科学游戏中的()。
A:感知游戏
B:情景游戏
C:分类游戏
D:活动性游戏
“大自然、大社会都是活教材”的观点,是陈鹤琴活教育的理论中()。
A:对活教育目的的阐述
B:对活教育课程的阐述
C:对活教育方法的阐述
D:对活教育原则的阐述
环境决定论的主要思想是什么?
西方学者提出的“日常生活审美化”理论,从其产生的客观基础而论,它是在科技飞速发展,物质生活质量逐渐提高,人们日益从物质需求向精神需求过渡的前提下出现的一种理论对现实的回应。这种回应的出现,一方面是客观现实对理论的要求,另一方面也是西方哲学、美学及文学艺术理论发展的必然规律。这段文字意在说明“日常生活审美化”理论()。
A:出现的时代背景及理论基础
B:已获得了各方面的广泛认可
C:主要满足了人们的精神需求
D:与百姓的日常生活密切相关
斯巴达和雅典学前教育共同点:重视幼儿体质,采取优选法,轻视任何形式体力劳动和()。
一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度,这一概念是()
A:效度
B:稳定性
C:信度
D:可信度

这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段:
在熟悉故事内容后,教师对幼儿提了这样几个问题:“你们喜欢这个故事吗?”“这个故事中有谁?”“为什么小蝌蚪问了这么多动物妈妈,它都没有找到自己的妈妈?”前面两个问题孩子们很快做出了回答,到第三个问题了,幼儿不作声,于是这位教师指指图片上的动物,孩子们连忙说:“他们没有问青蛙妈妈。”孩子们开始自由讨论,有的说“他们问的是小白鹅的妈妈。”有的说:“小乌龟的妈妈。”……
有的跟同伴分享,还有的跟老师交流,教师适时鼓励孩子模仿小动物的样子,引得孩子们捧腹大笑。
看着孩子们在兴头上,又提问:“小蝌蚪找到妈妈会做什么?如果是你,会怎么办?”孩子们像炸开了锅,你一言我一语,气氛特别热烈。



第1题,共1个问题
(简答题)请根据语言教学的原理对以上教学片段进行分析。
以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略:平行游戏策略、()、领导游戏策略。
张雪门根据教育目标,把幼稚教育分为哪几类?