出自:初级中学教师资格证

阅读下列材料,回答问题。
负重的河流
黄毅
这是每一本地理书上都提到过的著名河流,一条河流在哪里出现,从哪里经过,又归属于哪里,绝不是偶然的事。塔里木河的出现,再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。
环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭,阻隔着一切来自其他世界的声音,那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问,而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。
这是一条多么率直的水系,坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波,该隐忍的时候必定隐忍,该奔涌的时候一定奔涌,该潆洄的时候就一定潆洄;流就流出气魄,纵横捭阖,摧枯拉朽;流就流出韵味,一波三折,百转千回。
你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期,那是生命的一次休整与放松;河水浅吟低唱,嘤嘤细语,有些地方甚至大段大段露出河床,看上去是那样的赢弱,甚至有点可怜;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵,浩浩荡荡,左奔右突,把河床扩大到几倍,处处呈现的是强悍与力量,时时迸射的是阳刚和霸气。
就是这样一条河,最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪,一路呐喊冲向沙漠的时候,塔克拉玛干不动声色,集合了亿万的沙粒,用最柔软的办法,让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤,你看到河的确是赢家,可是到最后,它却锈蚀在沙漠的肌体里,最终折断;当塔里木河饱蘸着冰雪水,在塔克拉玛干这张巨大的生纸上写出一笔遒劲的点画,那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候,被沙漠吸尽了最后的墨迹……
有河总是有树。树是河流的另一种形式,是河流接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河,哗哗的林涛,让鸟像鱼一样游来游去。追随塔里木河的是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神,粗枝大叶,缘着塔里木河这条苍青的脉管,排列着森森然的汗毛,英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊而渐渐地震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了,但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们,还是他们走得太远?他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者。他们永远挺起胸膛在走,而永远走不出这块沙质的土地。
塔里木河在不断萎缩,他的退却不仅让百万胡杨流离失所,更严重的是他直接让我们人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡,与三大水源之一的塔里木河的断流,有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载,罗布泊人“素习水居,不便陆徙”,而罗布泊据说在20世纪60年代还有水,彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民,常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟,在水面往来穿梭,迅如利箭。如今没有了水,罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴,渔歌唱晚,渔樵互答,何曾想到周围的沙漠日近?何曾想到有一天河水会断流?又何曾想到一片汪洋不见岸的大湖会彻底干涸?他们在罗布泊生活了几十代人之久,有一天忽然就被湖泊抛弃了!这是上苍对他们的戏弄,还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒?
这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱,我们愈是慌恐;我们愈是负疚,我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天,而我们的内心竞不能轻松如浪波。哦,塔里木河,你为什么这样浑浊?为什么又这样滞重?



第1题,共2个问题
(简答题)文中第六段写胡杨林有什么作用?请简要分析。

第2题,共2个问题
(简答题)从全文看,作者为什么说塔里木河是一条“负重的河流”?
现有的影响较大的教育理论有()。
A:桑代克的联结说
B:布鲁纳的认知结构学习理论
C:皮亚杰的认知发展理论
D:维果斯基的发展理论
E:埃里克森的心理社会发展理论
所谓最优子结构性质是指()。
我国指南针开始应用于航海是在下列哪一朝代()
A:战国
B:秦
C:汉
D:北宋
教育活动中主客体之间的关系,师生之间的关系,教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的()
A:内发论
B:外铄论
C:多因素相互作用论
D:能动论
要求课程设置关注个体的成长,注重个体需要和兴趣,反映的是()课程观。
A:能力本位
B:科学主义
C:知识本位
D:人文主义
有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为()
A:他们尚未达到形式运算阶段
B:这些概念、规则太复杂
C:具体经验可以帮助他们加深印象
D:有利于他们进行发现式学习
下列有关DNA的叙述中,正确的是()。 ①DNA就是染色体 ②一个DNA分子中含一条染色体 ③DNA与蛋白质构成染色体 ④DNA分子呈双螺旋结构 ⑤染色体成对存在,基因也是成对存在
A:①②⑤
B:②③⑤
C:③④⑤
D:①④⑤
论述师生在社会道德上的相互促进关系。
学校教育产生的基本条件是()
A:社会生产力水平的提高
B:阶级的出现
C:脑力劳动和体力劳动的分离
D:文字的出现
E:国家机器的产生
简述运动成绩的含义及其决定因素。
课题“视频、音频和动画信息加工”教学内容:利用COOLEDITPRO软件和豪杰解霸对视频和音频信息进行加工教学对象:高中二年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)本节课的教学目标是什么? (2)请针对这节课内容设计合适的教学过程。

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。



第1题,共4个问题
(多选题)影响人身心发展的因素有哪些?( )
A:遗传
B:环境
C:学校教育
D:主观能动性

第2题,共4个问题
(单选题)近朱者赤,近墨者黑”体现了( )对于人发展的影响。
A:遗传
B:环境
C:学校教育
D:主观能动性

第3题,共4个问题
(单选题)“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?( )
A:霍顿
B:洛克
C:华生
D:格赛尔

第4题,共4个问题
(多选题)该案例给我们什么启示?( )
A:即使是天才,不学习也成不了大器
B:遗传只为人的发展提供前提
C:学校教育决定人的发展
D:学校教育,尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值,而且具有延时价值
中医在诊断和治疗时,即使是局部病症,也往往着眼于全身进行治疗;中国的文艺作品强调“气象”“神韵”“格调”,文学家、艺术家在创作时注重“雄浑”和“自然”。这体现中华文明的特点是()。
A:注重整体思维
B:强调主观能动
C:凸显人性尊严
D:追求灵动创新
简述影响解决问题的因素。
竞技状态形成和发展的规律是()原则的依据之一。
A:周期性
B:区别对待
C:合理安排运动负荷
D:系统不间断性
历史学家们认为:“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断,启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是()
A:达尔文
B:牛顿
C:拉瓦锡
D:法拉第
欧洲联盟与欧洲共同体的主要区别是,国际协调、合作机制化达到较高水平,超出一般“政府间”合作范畴,实现了“超国家”管辖。以下对这一论点的解读,最准确的是()
A:欧盟已经实现了“超国家”的全员管辖
B:欧盟大大超出欧共体的合作水平和范畴
C:两极格局和美苏争霸加快欧洲合作进程
D:区域集团化和欧洲一体化趋势不断加快
骨中的有机物主要是(),无机物主要是()。
A:骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸钙
B:骨胶原纤维和葡萄糖磷酸钙和碳酸钙
C:葡萄糖和粘多糖蛋白磷酸盐和碳酸钙
D:骨胶原纤维和粘多糖蛋白磷酸钙和碳酸盐
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。( )
明清时期的山水画和19世纪中期的英国风景画,通常都以自然风景为主要描绘内容。下列表述正确的是()
A:中西文化交流使两国的绘画风格相互交融
B:相似的社会环境使两国绘画主题趋于一致
C:明清山水画是商品经济发展在艺术上的反映
D:英国风景画的出现是工业革命影响的结果
顺口溜是民间流行的一种口头韵文,承载着时代脉动的气息。以下某地曾流传的顺口溜出现的先后顺序是①“踢的好,砸的对,一村一个革委会”②“深翻二尺五,麦秸能打鼓,深翻三尺三,麦秸做扁担”③“吃有油,穿有绸,住有楼,还有余钱去旅游”④“骑着摩托满街跑,乐坏王庄小大嫂,联产计酬发了家,多卖粮食买手表”()
A:①②③④
B:②①④③
C:④①②③
D:②①③④
早操的运动负荷()。
A:应大些
B:不宜过大
C:轻微活动为宜
D:大负荷为宜
一个国家以法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A:普及义务教育
B:普及教育
C:普及基础教育
D:普及国民教育
实数a分别取什么值时,复数是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数。
教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。
强烈的职业责任感是教练员应具备的()之一。
A:条件
B:特点
C:要求
D:能力
游泳池水质的pH为()。
A:7.0~8.0
B:7.1~8.0
C:7.2~8.0
D:7.3~8.0
现代教育技术学研究的重要内容是()。
A:模像直观
B:实物直观
C:形象直观
D:感性直观
能让学生以自己的速度和水平自学.有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法.是程序教学。