出自:教师招聘考试（教育理论综合）

记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆
课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为（）。
A:群众性活动
B:班级活动
C:小组活动
D:学科活动
E:个人活动
某产品滞销或者是因为质量不好，或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好；经分析该产品质量很好。那么（）。
A:该产品滞销是因为价格太高
B:该产品滞销是因为广告促销没有做好
C:该产品滞销或者是因为价格太高，或者是因为广告促销没有做好
D:该产品滞销或者既不是因为价格太高，也不是因为广告促销没有做好
有关学生动机的培养，说法正确的是（）。
A:为学生选择的榜样越优秀越好
B:给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C:可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D:告诉学生失败都是由于外部因素导致的
教育公平的重点是（）。 ①机会公平 ②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展 ④扶持困难群体
A:①②
B:②③
C:①③
D:③④
新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。
简述一堂好课的标准？
教育和经济的关系，总的来说是（）
A:经济决定教育，教育反作用于经济
B:教育决定经济，经济反作用于教育
C:经济决定教育，教育对经济没有影响
D:教育决定经济，经济对教育没有影响
E:经济和教育没有必然的关系
下列学习活动中，属于内在学习动机的是（）
A:获得表扬
B:获得高分
C:获得好名次
D:获得解答
普通学校对具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年有何义务？
马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本的区别在于（）
A:东西方文化的差异
B:道德修养的阶级属性
C:道德修养不能脱离社会实践
D:道德修养的公益属性
国务院教育行政部门在义务教育教育教学中的主要职责是什么？
我国学校德育的实施途径是教学、（），课外，校外活动。
奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括（）。
A:中心特质
B:首要特质
C:根源特质
D:次要特质
关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）。
A:使师生的生命敞开
B:建立对话的师生关系
C:对学生的学习进行监控
D:促进学生健全的精神世界
科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是（）
A:谈话法和参观法
B:演示法和讨论法
C:讲授法和讨论法
D:演示法和讲授法
“机智”是指思维的（）。
A:灵活性
B:敏捷性
C:深刻性
D:广阔性
下列关于复式教学叙述正确的是（）。
A:复式教学就是单一年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B:复式教学适用于学生多、教师少的情况下教学
C:复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D:复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
如何建立促进教师不断提高的评价体系？
成就动机理论的主要代表人物是（）。
“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态（）
A:心境
B:激情
C:应激
D:热情
对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。
A:记忆术
B:做笔记
C:复述
D:编码和组织
柳宗元说，“仆之所拒，拒为师弟子之名，而不敢当其礼者也。若言道讲古穷文辞，有来问我者，吾岂尝嗔目闭口耶？苟去其名全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣！”教师的角色是（）。
A:授业、解惑者
B:朋友
C:合作者
D:传道者
设计和计划表现性评价有以下四个步骤：（），（），（），具体规定测验要求。
毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（）。
A:培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
B:培养德智体全面发展的社会主义新人
C:培养又红又专的社会主义接班人
D:培养脑体结合的社会主义建设者
辨析：只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
广义的教育包括（）。
A:学校教育
B:社会教育
C:家庭教育
D:全民教育
E:素质教育
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）。
A:思维的抽象过程
B:思维的具体化过程
C:思维的分类过程
D:思维的概括过程
人际关系的三维理论是由（）提出的。
A:霍曼斯
B:舒茨
C:克鲁特
D:阿希
下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）
A:课程即知识
B:课程即复杂会话
C:课程即活动
D:课程即经验
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