学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）。
A:思维的抽象过程
B:思维的具体化过程
C:思维的分类过程
D:思维的概括过程
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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