出自:教育学

有规则游戏
教学媒体可以分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等类
只要有民间生活和文化的存在，就会有相应的民间美术形式。
信息技术与课程整合的核心是（）
A:合作学习
B:意义学习
C:数字化学习
D:自主学习
就用途而言，誓的用途有二：（1）（）；（2）（）。
华生以阿尔波特为被试研究其惧怕情绪发展的实验说明惧怕是通过（）形成的。
A:无条件反射
B:词的作用
C:习得的条件反射
D:第一信号系统
德国现行学制结构中的（）是传统的学术性中学，教学条件和教学质量都相对较高，95%的毕业生进入高等学校。
A:普通中学
B:实科中学
C:完全中学
D:综合中学
试述影响问题解决的主要因素。
西周的“乡学”是私学。
亚里士多德在（）之上建立了科学方法论，并以巴巴拉式（）为科学解释中演绎推理的范例，强调通过演绎建立科学解释，对以后的教育研究产生了深刻影响。
简述课外作业设计的原则。
永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。
在日本《保育大纲》第四章“幼儿的生活环境”中，对幼儿园的设施、设备等做了具体规定主要包括（）。
A:运动场
B:建筑物
C:游具
D:玩具
下列不属于工业社会教育基本特征的是（）
A:教育的公共性
B:教育与生产劳动力相结合
C:教育的生产性
D:教育的未来性
（）是教育民主化的基本保证。
A:教育质量平等
B:教育效果平等
C:教育普及化
D:教育终身化
班幼儿角色游戏的特点有（）。
A:游戏主题明确，情节丰富
B:喜欢与人交往但不善于分配角色常常发生冲突
C:幼儿游戏的独立性强，可以自主确定主题、分配角色等
D:主题不稳定
下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生？（）
A:多重刺激法
B:全面交流法
C:自然情境法
D:儿歌故事法
横向组织法
阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
行动研究的开拓者是（）。
A:考瑞
B:凯米斯
C:艾略特
D:勒温
简述韩国初等学校道德教育的特点。
个案追踪研究中研究者开始于（）
A:任一时间
B:任一地点
C:选定的时间
D:选定的地点
早期基督教哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。
建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）
A:情境、协作、会话、意义建构
B:情境、协作、会话、融合
C:情境、协作、会话、应用
D:情境、协作、检验、应用
（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。
A:“好孩子”阶段
B:社会契约定向阶段
C:惩罚与服从定向阶段
D:原则或良心定向阶段
同异
奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A:学习中的共同要素
B:对学习情境中一切关系的顿悟
C:对学习活动中共同原理的概括
D:学生的认知结构
涉及到潜能发展观的美国心理学家有（）。
A:奥苏贝尔
B:罗杰斯
C:马斯洛
D:赞可夫
一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是（）的。
读书最应该读（）。
A:畅销书
B:哲学书
C:经典名著
D:解读著作的心得
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