出自:国家开放大学《现代教育原理》

先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。（）
简述乡（镇）教育机构职能。
一般发展的教学原则包括（）。
A:以高速度进行教学
B:理论知识起主导作用
C:以高难度进行教学
D:掌握学科的基本结构
E:灌输原则
F:启发教育原则
现代教学的任务有哪些？
人口的（）、（）、（）、（）均影响教育发展。
教育系统的结构是怎样的？
如何在教育规划实施进程中实行监督与调控？
课程计划的内容一般包括（）。
A:培养目标
B:学习年限
C:时间分配
D:课程设置
E:教学内容
洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分（）做了明确的区分。
决定教育性质的根本因素是（）。
A:社会生产力
B:政治经济制度
C:上层建筑
D:科学技术
E:人口质量
法国启蒙主义教育的代表人物是伏尔泰，其代表作是《爱弥尔》。（）
现代教育目的所具有的新特征是（）。
A:时代性
B:融合性
C:发展性
D:适度超越性
E:类主体性
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。
A:教师职业职能的转变
B:教会学习是教师职业的新的工作方式
C:教师职业被认定为专业性职业
D:教师的终身教育得以实施
E:教师成为教育改革的重要因素
教育科学体系中的基本科学是（）。
强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是（）。
试述综合实践活动作为教育途径的作用。
教育学通常把人的身心发展划分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个阶段。
教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（）的产业地位。
A:基础性
B:全局性
C:先导性
D:迟效性
E:可持续性
“教育学是一门科学而不是一门艺术，以为教育学的本质中更多的是理论分析，而不是果冻过程本身”，这句话出自法国教育家（）。
教育现代化的自身内容包括哪些？
“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。
A:环境
B:遗传
C:教育
简述教师职业人的特点？
古代教师的教学组织形式是（）。
A:个别教学
B:集体教学
C:小组教学
D:合作教学
黄炎培提出的中国职业教育的方针是（）。
A:职业化
B:科学化
C:劳动化
D:社会化
E:职业道德教育规范化
加纳德教授多元智力学说指（）。
A:语言数理逻辑智力结构
B:解决问题的能力
C:各种智力有主次之分
D:言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
1632年，捷克教育家（）《大教学论》问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
春秋末期的孟子他3岁丧父，由母亲抚养长大。孟母非常重视对孟子的教育。孟家附近有一块墓地，送葬的队伍经常从他家门前走过。孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为不利于他读书，便把家迁到了城里。到了城里孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。可是他家处于闹市中，打铁声、杀猪声、叫卖声终日不断，听着听着，他就读不下去了。接着，他就和邻居家的孩子玩起了做买卖的游戏，孟母觉得这个地方，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。学宫那里的环境很好，书声琅琅，读书的氛围很浓。孟子很快的安下心来读书。有时，他还向学宫里张望，观看里面的学生是怎样读书，又是怎样跟随老师演习周礼的，回到家里，还模仿着做。后来孟母把孟子送进了学宫，学习《诗经》、《尚书》。从此孟子潜心于学问，最后终于成为我国著名的思想家和教育家。“孟母三迁”教子的故事流传至今。

第1题，共1个问题
(简答题)根据上面的故事，分析环境对人的发展产生的影响，你从中受到的什么启发？
遗传素质在人的发展中的作用有哪些？
受教育权利是受（）制约的。
A:社会生产力
B:社会政治经济制度
C:时代
D:社会历史形态
E:社会文化
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