出自:00401《学前比较教育》

简述法国学前教育的问题及对策
朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）
最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
A:皮亚杰
B:蒙台梭利
C:卢梭
D:福禄倍尔
下面不属于德国幼儿教育机构的是（）
A:传统幼儿园
B:幼儿游戏所
C:文法学校
D:以教育家命名的特色幼儿园
对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是（）
从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（）
瑞吉欧幼教体系中最有特色、主要特色是（）
伊丽莎白·皮博特创办了美国第一所（）
朝鲜的学前教育管理体制采取的方针是（）
A:中央集权式
B:地方分权式
C:中央地方合作式
D:中央指导地方负责
简述幼儿师范教育制度的发展趋势。
在英国，儿童看护的一种最古老的形式是（）
匈牙利第一所幼儿园的开办人是（）。
加德纳建立的理论是（）
简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
1938年，苏联制定了根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）
蒙台梭利教育法的终极目的是（）
1972年，（），又称十年计划。
韩国学前教育的内容包括健康、社会、自然、语言和（）
1855年，舒尔兹在威斯康星创立了美国最早的（）
法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及（）
A:诊断
B:体育
C:母育
D:身心发展
1989年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是（）
A:《教育法》
B:《幼儿园规程》
C:《幼儿园教育大纲》
D:《学前教育构想》
研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法，称为（）
凯果玛
1990年春天，午餐前：2个5岁男孩正在准备餐桌，这个班由5岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定就餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。

第1题，共1个问题
(简答题)请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
20世纪60年代后期，非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）
在英国的日间托儿所中对于年纪大一些的孩子来说，成人和儿童比例为（）
比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）
法国母育学校的活动：体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）
澳大利亚最早建立的幼儿教师学院在（）
首页 <上一页 8 9 10 11 12 下一页> 尾页