心理健康教育概论

出自:心理健康教育概论

两种常见的影响决策的效应是（）和损失规避

心理学是研究心理现象的科学，是揭示（）的科学

德国心理学家艾宾浩斯提出著名的（）

睡眠周期的第五个阶段称之为（）阶段

影响能力的因素有很多，（）与环境共同作用影响能力

自我具有（），文化的不同导致了自我意识的差异

构造心理学派的创始人是德国心理学家（）

思维的构成成分包括（）和概念

常用的人格测评有以下几种类型：测验法、投射法和（）

动机是引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的（）

心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（）选择一项： a. 普通心理学 b. 运动心理学 c. 教育心理学 d. 咨询心理学

韦伯定律说明了（）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系选择一项： a. 差别感觉阈限 b. 相对感觉阈限 c. 绝对感觉阈限 d. 感觉适应

思维的高度发展与（）的高度发展有密切关系选择一项： a. 听觉 b. 语言 c. 味觉 d. 视觉

德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（）对问题解决的影响选择一项： a. 定势 b. 知识经验 c. 迁移 d. 功能固着

智力的三元理论包括三个部分，为（）选择一项： a. 内容、操作和产品 b. 言语智力、音乐智力和运动智力 c. G因素、S因素和适应因素 d. 成分、情境和经验

单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（）选择一项： a. 曝光效应 b. 刻板印象 c. 近因效应 d. 晕轮效应

下面的亲社会行为中属于助人行为的是（）选择一项： a. 公交车上主动为老人让座 b. 攀登珠峰 c. 收养流浪小动物 d. 把果皮丢入垃圾桶

正是由于（）存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种挑战选择一项： a. 创造性 b. 智力 c. 能力 d. 应激

马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（）选择一项： a. 生理性动机和社会性动机 b. 主导动机与从属动机 c. 内在动机与外在动机 d. 匮乏动机与成长动机

按照能力的倾向性，可以将能力划分为（）选择一项： a. 模仿能力和创造能力 b. 以上都不对 c. 一般能力和特殊能力 d. 认知能力、操作能力和社交能力

能力结构的二因素说是由（）提出的选择一项： a. 斯滕伯格 b. 斯皮尔曼 c. 桑代克 d. 加德纳

“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中？（）选择一项： a. 感觉 b. 提取 c. 存储 d. 编码

从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（）选择一项： a. 以上都不对 b. 原始时期 c. 主观化时期 d. 客观化时期

行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（）选择一项： a. 巴甫洛夫 b. 斯金纳 c. 奥苏泊尔 d. 托尔曼

下列哪一个是心理学的第一个学派（）选择一项： a. 精神分析学派 b. 机能心理学 c. 格式塔心理学 d. 构造心理学

情绪在各个维度上的变化具有（），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的状态。选择一项： a. 三极性 b. 两极性 c. 多极性 d. 单极性

下列哪一项不属于意识的各种状态（）选择一项： a. 梦 b. 催眠 c. 睡眠 d. 失眠

黑猩猩接竹竿试验属于（）选择一项： a. 托尔曼的认知-目的说 b. 格式塔的学习理论-顿悟说 c. 操作性条件作用 d. 建构主义学习理论

决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（）选择一项： a. 群体极化 b. 合作 c. 服从 d. 群体思维

根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记忆分为（）系统。选择一项或多项： a. 陈述性记忆 b. 短时记忆 c. 感觉记忆 d. 长时记忆 e. 内显记忆

对于意识的理解可以从下列哪几项进行（）选择一项或多项： a. 意识是一种心理状态 b. 意识是一种觉知 c. 意识是一种感觉 d. 以上都是 e. 意识是一种高级的心理机能

影响侵犯行为的因素有（）选择一项或多项： a. 高温 b. 媒体影响 c. 个人因素 d. 情绪 e. 归因偏差

社会态度包含的维度是（）选择一项或多项： a. 情感成分 b. 强化成分 c. 认知成分 d. 行为意向 e. 模仿成份

思维的特征包括（）选择一项或多项： a. 分散性 b. 间接性 c. 直接性 d. 概括性 e. 创造性

毕生发展是指个体从受精卵开始到出生、成熟衰老乃至死亡的生命全程中所发生的心理上的变化，即是人的一生的心理发展特点和规律。选择一项：对错

艾里克森认为个体一生的道德发展阶段包括前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。选择一项：对错

构造心理学是心理学的第一个学派，出现于１９世纪末和２０世纪初，创始人是心理学的鼻祖——德国心理学家冯特。他认为心理学是研究直接经验的科学，直接经验即意识。选择一项：对错

人本主义心理学产生于20世纪中期的美国，代表人物是罗杰斯和马斯洛。选择一项：对错

焦虑是一种包含着恐惧、害怕、紧张等成分的负性情绪，伴随一定的躯体症状，主要体现在对未来的担忧，因此，它是一种心理障碍。选择一项：对错

自我调控系统是人格中的内控系统，它分为自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。选择一项：对错

激情是指意外的、紧急情况下，所产生的适应性反应。选择一项：对错

美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力三元理论，试图说明更为广泛的智力行为。选择一项：对错

长时记忆是存储在一分钟以上，甚至是终生的记忆，从理论上说长时记忆可以是永久存在的。选择一项：对错

感觉是大脑对作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。选择一项：对错

心理治疗总的来说是有效的；不同的心理治疗方法整体效果具有明显差异，而且针对特定问题的疗效也有所不同。选择一项：对错

催眠是由催眠师诱导而出现的类似睡眠而又是非睡眠的意识恍惚状态。个体的催眠感受性因人而异。选择一项：对错

学习是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较比较持久的变化。选择一项：对错

陈述性记忆是对事实和事件的记忆，包括人名、地名、时间、事件、概念和定理、定律等。选择一项：对错

认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息方式。选择一项：对错

（）是个体管理和改变自己或他人情绪的过程选择一项： a. 情绪调节 b. 复合情绪 c. 基本情绪 d. 情绪表达