国家开放大学领导科学与艺术

出自:国家开放大学领导科学与艺术

基本的领导方法包括（）选择一项或多项： A. 群众路线的法法 B. 调查研究的法法 C. 科学分析的方法 D. 软硬兼施法

领导运筹的要素包括（）和有效性等。选择一项或多项： A. 时间 B. 物 C. 财 D. 人

正确的领导方法是正确的思想方法和工作方法的具体体现，是领导者对客观规律的正确反映和运用。这体现了领导方法的（）特征。选择一项： A. 客观真理性 B. 条件相关性 C. 动态变异性 D. 直接目的性

领导创新是领导者的问题，与组织所包含的每一成员无关。选择一项：对错

领导创新的价值最终体现在改善组织的领导关系和现状，是的组织最终以更低的资源消耗实现更高的产出，只能体现为是经济效益。选择一项：对错

目标作为领导活动中的一个基本要素，既是领导活动的起点，也是领导活动的归宿。选择一项：对错

、领导效能考核要坚持能力为主的原则选择一项：对错

整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能高低的最重要尺度。选择一项：对错

领导者的整体贡献效能仅反应在个人所主持的、负责的部门在和单项领域之。选择一项：对错

由于领导行为与目标之间的直接性，用人效能就成为考察领导效能高低的主要指标之一。选择一项：对错

领导方式与方法尽管存在着区别，但是这种区别是相对的。选择一项：对错

领导方法是是领导者为了达到一定的目标，按照领导活动的客观规律所采取的方式和手段，是领导者实现目的的手段和纽带。它不包括指定使用诸如政策、规章、制度、会议、道德规范等上层建筑。选择一项：对错

领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用，指的是（），从而提高领导活动的绩效，更好地实现领导活动预期目标。选择一项或多项： A. 将新的思维、方式引入领导活动中 B. 塑造新的领导者与被领导者 C. 创造新的领导方法和途径 D. 革新原有的领导关系和情景

领导的内涵创新能力包括（）等内容。选择一项或多项： A. 创意能力 B. 应变能力 C. 应用能力 D. 学习能力

领导效能的考评方法包括（）等方法选择一项或多项： A. 目标考评法 B. 比较考评法 C. 模拟考评法 D. 员工评议法

领导效能的考评原则包括（）选择一项或多项： A. 民主公开的原则 B. 客观公正的原则 C. 统一规范原则 D. 贡献为主的原则

领导效能的考评内容包括（）选择一项或多项： A. 时间效能 B. 用人效能 C. 组织的整体效能 D. 决策和办事效能

领导效能包括（）要素。选择一项或多项： A. 领导过程 B. 领导效率 C. 领导能力 D. 领导效益

群众路线的方法具体体现在（）选择一项或多项： A. 领导骨干和广大群众相结合 B. 理论与实践相结合 C. 领导与群众相结合 D. 一般号召与个别知道相结合

将创新成果应用于组织，提高组织的技校，这既是创新活动的出发点，也是创新活动的最终归属选择一项： A. 变革型 B. 目的性 C. 价值性 D. 风险性

领导创新心动必然要产生首创新的成果，比如新的领导方式、新的领导观念、新的领导关系。这体现了领导创新的（）选择一项： A. 变革型 B. 目的性 C. 风险性 D. 超前性

创新的成果做种体现在改善组织的劳动关系和现状，曾倩组织的环境适应性，是组织能以更好地资源消耗实现更多的产出。这是领导创新的（）选择一项： A. 变革型 B. 价值性 C. 超前性 D. 风险性

环境的变化决定了领导创新具有（）。选择一项： A. 风险性 B. 价值性 C. 目的性 D. 变革性

（）是指组织中所有成员共同法子内心的意愿，这种意愿不是一种抽象的东西，二十能够激发所有员工围着一共同意愿而风斗的任务、事业或使命，它能够创造巨大的凝聚力。选择一项或多项： A. 共同的爱好 B. 共同的价值观 C. 领导的目标 D. 共同的愿景

领导效能考评是要用不同的方式让下属和一般员工参与和监督领导效能考核。这是（）的体现（选择一项： A. 客观公正原则 B. 统一规范原则 C. 民主公开原则 D. 贡献为主原则

（）是衡量领导者管理、利用时间的尺度。通过时间效能的考评可以判断领导工作效率的高低选择一项： A. 时间效能 B. 办事效能 C. 用人效能 D. 决策效能

（）是指能够内化为组织成员心中的价值目标，也就是祖师的使命，他是职称整个组织的精神力量，是整个组织的价值导向。选择一项： A. 工作目标 B. 总目标 C. 职能目标 D. 最高目标

（）要求领导者在权变思维的过程中，通过对下属成熟度、任务性质等变量进行清醒的判断，然后做出灵活多变的调整。选择一项： A. 运筹领导法 B. 分权领导法 C. 软硬领导法 D. 目标领导法

领导者处理日常事务的艺术包括（）等选择一项或多项： A. " 十指弹琴 ” B. " 反弹琵琶” C. 抓好典型 D. 抓住主要矛盾

领导着公关活动的形式与艺术包括（）选择一项或多项： A. 领导者拜访艺术 B. 领导者演讲的艺术 C. 领导者接待的艺术 D. 领导者谈判的艺术

领导者处理日常事务的艺术包括（）等选择一项或多项： A. " 十指弹琴 ” B. " 反弹琵琶” C. 抓好典型 D. 抓住主要矛盾

（）是指领导者对下属的工作、责任、权利范围具有明确的只是与交代，下属基本照章办事。它适宜于工作难度小，程序化的工作选择一项： A. 制约授权 B. 弹性授权 C. 柔性授权 D. 刚性授权

（）是指上级将某项任务的职权分解售给两个或以上的子系统，使得子系统之间互相制约、相互监督以及取长补短。选择一项： A. 弹性授权 B. 制约授权 C. 柔性授权 D. 刚性授权

工作激励最为首要的事情是给人们安排与其自身（）相匹配的工作。选择一项或多项： A. 能力 B. 素质 C. 追求 D. 兴趣

进行目标激励时，要注意（）几点。选择一项或多项： A. 注意目标的可变性 B. 注意目标的科学性 C. 注意目标的阶段性 D. 注意组织目标与个人目标的一致性。

领导者应该规范化用权，遵守法定权限，不对上越权，不对下侵权选择一项：对错

所谓激励的方向是指激励的针对性即针对什么样的内容来激励。选择一项：对错

领导方法是稳定的、不易变化的；而领导艺术是灵活地、以变化的选择一项：对错

一个完善的领导激励机制包括以下几个方面的内容（）选择一项或多项： A. 领导者与被领导者的相互作用 B. 领导者要敏锐洞察下属的需要 C. 满足需要 D. 明确动机

领导激励的原则包括（）等选择一项或多项： A. 整体性原则 B. 方向性原则 C. 适度性原则 D. 公平性原则

领导开会必须遵守的原则（）选择一项或多项： A. 善后原则 B. 随机性原则 C. 超前性原则 D. 有效性原则

（）就是要把握激励的程度。所谓激励程度就是激励量的大小，也就是奖惩的标准的高低。这是激励的（）体现选择一项： A. 适度性原则 B. 整体性原则 C. 公平性原则 D. 方向性原则

进行目标激励是要注意组织目标与组织成员目标的一致性。选择一项：对错

领导者要以个人影响力弥补法定权之不足，依靠个人影响力是夏季达到自觉服从的效果，也就是（）选择一项： A. 实效化用权 B. 谨慎用权 C. 规范化用权 D. 体制外用权

领导者要保持权力的诱导和控制功能，使下属不能逾越和冲垮权力底线，也就是要（）选择一项： A. 规范化用权 B. 实效化用权 C. 谨慎用权 D. 体制外用权

梅奥的人际关系学说认为，职工是"经济人”，要调动动职工的积极性，就应该是职工的社会方面和心理方面的需求得到满足。选择一项：对错

过量激励和不足激励起不到积极的作用，甚至会其反作用。选择一项：对错

领导激励的作用包括（）选择一项或多项： A. 领导激励是增强组织凝聚力的重要途径 B. 领导激励的作用在于能够最大限度调动被领导者的积极性和创造性 C. 领导激励是实现组织目标的重要保证 D. 领导激励是提高工作效率的重要动力

领导讲话艺术的原则包括（）等选择一项或多项： A. 准确表达思想 B. 时间配置合理 C. 区分不同场合 D. 明确听众对象

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