出自:信阳师范大学现代教育理论

小学生心理健康的主要标志是
A.智力正常
B.身体健康
C.情绪健康
D.社会适应良好
对某些物体或某种处境产生强烈的恐惧情绪状态是
A.焦虑
B.抑郁
C.淡漠
D.恐怖
教师的角色扮演能力又称
A.角色适应力
B.心灵感悟力
C.教育表现力
D.情绪控制力
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是
A.奥苏贝尔
B.维果斯基
C.加涅
D.布鲁姆
麦金农认为当智商大于120分时，智商与创造力的关系是
A.无关
B.轻微相关
C.相关
D.高度相关
紧张、不安、恐惧等交织在一起的情绪状态是
A.抑郁
B.焦虑
C.恐怖
D.淡漠
以心境低落为特征的情绪状态是
A.恐惧
B.淡漠
C.抑郁
D.焦虑
教师学生互动过程中准确地觉察、理解学生的心理能力是
A.角色适应力
B.心理承受力
C.情绪控制力
D.心灵感悟力
受到建构主义广泛关注的学习是
A.自主学习
B.探究学习
C.发现学习
D.合作学习
创造力是人类在创造活动中表现出来的一种
A.一般能力
B.特殊能力
C.一般技能
D.特殊技能
中学阶段对个体发展起着重要影响作用的人际关系是
A.亲人关系
B.师生关系
C.同学关系
D.同伴关系
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色评价
D.教师角色调控
什么水平的动机最有利于达到高效率。
A.高
B.适中
C.低
D.无
青少年最喜欢的他人的人格特质是
A.热情
B.开朗
C.真诚
D.孤僻
青少年最讨厌的他人的人格特质是
A.冷淡
B.虚伪
C.自卑
D.傲慢
智力正常指的是智商在多少以上。
A.80
B.75
C.85
D.70
智商计算公式
A.智力年龄/实际年龄
B.实际年龄/智力年龄
C.（智力年龄/实际年龄）×100
D.（实际年龄/智力年龄）÷100
一个人的心理健康状况随着年龄的增长呈现出什么样的特点。
A.直线上升
B.直线下降
C.稳定不变
D.不断变化
智力超常指的是智商在多少以上
A.110
B.120
C.130
D.140
一般情况下，女生的形象思维能力和男生相比
A.更强
B.相当
C.更弱
D.一样
一般情况下，男生的逻辑思维能力和女生相比
A.更强
B.相当
C.更弱
D.一样
把 男生和女生的智商进行比较时会呈现什么结果
A.男生高于女生
B.没什么差别
C.男生低于女生
D.呈现分布上的差别
智力水平在全部人口中的分布特点是
A.中间大，两头小
B.中间大，两头大
C.中间小，两头大
D.中间小，两头小
脾气急躁的人最可能是什么气质类型
A.抑郁质
B.胆汁质
C.粘液质
D.多血质
多愁善感的学生最可能属于什么气质类型。
A.抑郁质
B.多血质
C.粘液质
D.胆汁质
个性心理特征的核心是
A.动机
B.能力
C.气质
D.性格
把性格分为内向型和外向型的人是
A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.荣格
D.冯特
研究结果表明，一个人事业有成，智力因素的作用占多大比例。
A.20%
B.30%
C.40%
D.50%
年龄与发明创造之间的关系是
A.没有关系
B.正相关
C.负相关
D.非常密切
高智力与高创造力之间的关系是
A.正相关
B.负相关
C.没有关系
D.有一定关系
学生的主要任务是
A.记忆
B.创新
C.批判
D.学习
当一种学习对另一种学习产生消极影响时，称为
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
创造性思维存在于
A.单一思维之中
B.二种思维之中
C.三种思维之中
D.综合性思维之中
意志品质是
A.心理过程
B.认识过程
C.个性
D.性格
人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
认识的根本任务是
A.认识事物的特点
B.认识事物的特征
C.认识事物的关系
D.认识事物的本质
人的脾气又称
A.情绪
B.能力
C.气质
D.性格
反射弧的基本功能是
A.产生心理活动
B.产生反射活动
C.产生条件反射
D.产生动作技能
人类文明史上第一部心理学专著《论灵魂》的作者是
A.冯特
B.弗洛伊德
C.华生
D.亚里斯多德
认为心理学的研究对象应该是“无意识”的心理学家是
A.冯特
B.弗洛伊德
C.华生
D.亚里斯多德
心理学是一门
A.自然科学
B.社会科学
C.人文科学
D.介于自然科学与社会科学之间的边缘学科
语文心理学类属于
A.教育心理学
B.儿童发展心理学
C.学科心理学
D.教育社会心理学
找出所观察到的心理现象的原因是心理学的
A.测量人的心理现象的任务
B.预测人的心理现象的任务
C.控制人的心理现象的任务
D.理解人的心理现象的任务
认知发展的阶段理论的提出者是
A.弗洛伊德
B.亚里斯多德
C.皮亚杰
D.埃里克森
儿童的认知结构出现守恒的概念，说明该儿童的心理发展处于
A.感知运动阶段
B.前运演阶段
C.具体运演阶段
D.形式运演阶段
当一个儿童的身体发育处于一个相对平稳的时期，说明该儿童处于
A.幼儿期阶段
B.童年期阶段
C.少年期阶段
D.青年期阶段
当一个学生的生理机能出现“第二信号系统已经居于优势地位，调控能力有显著发展”特点，说明该学生处于
A.幼儿期阶段
B.童年期阶段
C.少年期阶段
D.青年期阶段
经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期
A.初三
B.高一
C.高二
D.高三
以学习为主要任务的人
A.教师
B.学生
C.教师和学生
D.所有的人
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是
A.布鲁姆
B.维果斯基
C.奥苏贝尔
D.加涅
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