出自:四川民族学院学前教育学 B卷

从广义的教育看，受教育者包括( ) A、中小学、幼儿园及高校在校学生 B、<span>中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生</span> C、<span>普通教育及职业教育学生</span> D、<span>凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人</span>
人的社会化的过程是从( ) A、出生后开始的 B、2岁开始的 C、3岁开始的 D、入小学以后开始的
关于我国托儿所的描述，不正确的是( ) A、以集体教育为主 B、具有社会福利性 C、具有保教性 D、是3岁前儿童的保教机构
适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( ) A、娃娃、小碗 B、积木、拼图 C、不倒翁、拨浪鼓 D、摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)
婴儿的喂养过程应注意( ) A、应过量喂养，使婴儿肥胖 B、0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C、喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D、无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
婴儿的认识过程以( )为主。 A、感知觉 B、记忆 C、想像 D、思维
婴儿期发展语言的主要任务是发展( ) A、独白语言 B、书面语言 C、口头语言 D、连贯语言
目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( ) A、咨询活动 B、家长开放日活动 C、家长委员会 D、书面联系
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的( )特点。 A、纯真美好 B、教育效果的长期性 C、幼儿教师的劳动是精神生产 D、多重角色
社区教育起源于( ) A、美国 B、瑞典 C、丹麦 D、澳大利亚
某中班一次美术活动"画熊猫"，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( ) A、中期目标 B、近期目标 C、活动目标 D、远期目标
我国幼儿园的年龄对象是( ) A、3～6岁 B、2～6岁 C、4～6岁 D、3～7岁
幼儿园教育的基本任务是( ) A、促进幼儿体智德美全面发展 B、开发智力 C、培养创造力 D、发展幼儿情商
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( ) A、创造性游戏 B、有规则游戏 C、表演游戏 D、个人游戏
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( ) A、观察法 B、演示法 C、示范法 D、范例法
某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了( )育儿守则。 A、做好榜样 B、理智的爱 C、步调一致 D、规矩明确
学前教育目标即( ) A、教育目的 B、学前教育方针 C、学前教育政策 D、教育目的在学前儿童阶段的具体化
维果斯基提出了( ) A、情感智力理论 B、认知结构主义理论 C、儿童中心说 D、"最近发展区"理论
20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( ) A、张汉良 B、张之洞 C、张宗麟 D、张雪门
在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是( ) A、福禄培尔 B、裴斯泰洛齐 C、洛克 D、皮亚杰
关于卢梭教育思想的描述，不正确的是( ) A、提出了行动教育研究 B、强调幼儿教育应当遵循自然的原则 C、认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性 D、提倡"自然后果法"
关于学前儿童的教育，夸美纽斯( ) A、第一个承认游戏的教育价值 B、拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C、强调母亲的教育作用 D、认为教学即生活
儿童恒牙替换乳牙大致年龄为( ) A、3～5岁 B、6、7～12、13岁 C、12、13～15岁 D、15～16岁
"给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……"这种片面的观点突出强调的是( )对儿童心理发展的作用。 A、遗传因素 B、生理成熟 C、环境和教育 D、先天因素
3岁以后，幼儿思维的典型方式是( ) A、直觉行动性 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、形式运算思维
行动操练法
恩物
儿童的发展
社会本位的儿童观
简述现代教育发展趋势。
简述幼儿教师应具备的专业素质。
简述学前儿童游戏的特点。
联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
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