教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )
A、观察法

B、演示法

C、示范法

D、范例法
出自：四川民族学院学前教育学 B卷

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完成拼图验证

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拼图背景，将小拼图拖到缺口处
向右拖动滑块

松手后自动验证