出自:黑龙江省教育学院学前教育心理学(专升本)

( )是培养幼儿正确发音的关键期。(本题3.0分) A、 2岁 B、 3岁 C、 4岁 D、 5岁
( )是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点,如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。(本题3.0分) A、 遗传 B、 遗传素质 C、 生理成熟 D、 生理特征
新生儿出生时身高约为( )。(本题3.0分) A、 30cm B、 40cm C、 50cm D、 60cm
( )是思维的基本单位。(本题3.0分) A、 言语 B、 概念 C、 情绪 D、 记忆
在人的各种个性心理特征中,( )是最早出现的,也是变化最慢的。(本题3.0分) A、 思维 B、 想象 C、 气质 D、 性格
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。(本题3.0分) A、 观察的系统性较差 B、 观察持续时间较长 C、 观察的目的性不强 D、 概括性较低
儿童依恋发展的第四阶段是( )。(本题3.0分) A、 对人反应有差别的阶段 B、 特殊的情感联结阶段 C、 目标调整的伙伴关系阶段 D、 对人反应无差别阶段
下列选项中属于权威型教养方式的是( )。(本题3.0分) A、 对儿童的态度积极肯定,对儿童提出明确的要求 B、 倾向拒绝和漠视孩子 C、 对儿童缺乏基本的关注 D、 不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己的一切行为
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。(本题3.0分) A、 思维具体形象 B、 爱模仿 C、 好学好问 D、 个性初具雏形
在方位知觉的发展中,儿童在( )能够正确辨别前后。(本题3.0分) A、 3岁 B、 4岁 C、 5岁 D、 6岁
儿童心理实验分为_(1)_ _(2)_ _(3)_ 三种。(本题4.0分) A、 实验室实验 B、 自然实验 C、 教育心理实验 D、 生理实验
研究儿童心理必须遵循的原则是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分) A、 客观性 B、 主观性 C、 发展性 D、 教育性
儿童的发音准备期大致需要哪几个阶段( )(本题4.0分) A、 简答发音阶段 B、 连续音节阶段 C、 模仿发音——学话萌芽阶段 D、 语音识记阶段
想象在儿童心理发展中的意义( )(本题4.0分) A、 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一 B、 想象是幼儿理解的基础 C、 想象在幼儿游戏中的作用 D、 想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心 E、 想象是维持儿童心理健康的重要手段
从哪几个方面判断幼儿记忆发展水平的高低( )(本题4.0分) A、 记忆的敏捷性 B、 记忆的持久性 C、 记忆的正确性 D、 记忆的准备性
幼儿记忆的年龄特征( )(本题4.0分) A、 记得快忘得也快 B、 记忆不精确 C、 记忆带有很大的无意性 D、 以形象记忆为主 E、 机械记忆多于意义记忆
表象的特征( )(本题4.0分) A、 形象性 B、 概括性 C、 想象性 E、 集中性
新生儿最基本的无条件反射是_(1)_ 、 _(2)_ 、_(3)_。(本题4.0分) A、 无条件食物反射 B、 无条件防御反射 C、 无条件定向反射 D、 无条件视觉反射
学前儿童语言的发展表现是_(1)_、_(2)_、_(3)_、_(4)_。(本题4.0分) A、 语音 B、 词汇 C、 句子 D、 言语表达
儿童心理实验分为__三种。(本题4.0分) A、 实验室实验 B、 自然实验 C、 教育心理实验 D、 生理实验
简述幼儿口语表达能力发展的趋势。(本题15.0分)
论述题: 当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些 (本题15.0分)
儿童积极说话发展的阶段指(   ) (本题3.0分) A、 1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)  B、 1岁半~2、3岁  C、 2、3~4、5岁  D、 4、5~6、7岁 
认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于(  ) (本题3.0分) A、 智力分化论  B、 智力复合论  C、 智力内容变化论  D、 智力多元论 
当孩子情绪十分激动,又哭又闹时,有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法,结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是(  ) (本题3.0分) A、 转移法  B、 自我说服法  C、 反思法  D、 冷却法 
人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是(   )  (本题3.0分) A、 亲社会行为  B、 攻击行为  C、 合作行为  D、 性别角色行为 
“绘人测验”所使用的研究方法属于(    ) (本题3.0分) A、 观察法  B、 访谈法  C、 作品分析法  D、 实验法 
人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于(   ) (本题3.0分) A、 感觉适应  B、 相继对比  C、 同时对比  D、 感觉相互作用 
“成熟论”的提出者是心理学家(   )  (本题3.0分) A、 霍尔  B、 华生  C、 盖塞尔  D、 施太伦 
当物体触及新生儿手掌心时,他会立即把它紧紧握住,这种反射属于(   ) (本题3.0分) A、 莫罗反射  B、 达尔文反射(又称抓握反射)  C、 巴布金反射  D、 巴宾斯基反射 
在儿童大脑皮质各区域中,最早成熟的是(    )。 (本题3.0分) A、 顶叶        B、 颞叶         C、 枕叶          D、 额叶
在方位知觉的发展中,儿童在(   )能够正确辨别前后。 (本题3.0分) A、 3岁         B、 4岁        C、 5岁         D、 6岁 
幼儿掌握的概念大致上可以分为_、_、_、_。(本题4.0分) A、 实物观念 B、 社会概念 C、 数概念 D、 抽象概念
研究儿童心理必须遵循的原则是_、 _ 、_。(本题4.0分) A、 客观性 B、 主观性 C、 发展性 D、 教育性
影响儿童心理发展的主要因素有_。(本题4.0分) A、 遗传和生理发展 B、 社会生活条件和教育 C、 天气变化 D、 儿童自身和实践活动
（ ）是少年期产生行为和心理障碍的原因。(本题4.0分) A、 学前期不良教养的影响 B、 教师的错误对待 C、 家长的一好百好的观念 D、 学习和生活的双重压力
心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是（ ）。(本题4.0分) A、 保持客观中立的立场 B、 对于求助者的个性特点要有明确评价 C、 以确切价值取向来判断是非曲直 D、 对求助的情况进行客观的分析
早期依恋对儿童发展的作用,并谈谈如何帮助学前儿童形成良好的依恋。(本题15.0分)
简述学前儿童攻击性行为的特点。(本题15.0分)
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