出自:广西师范大学-幼儿语言教育

1、 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是 A、 激发幼儿与他人交谈的兴趣 B、 帮助幼儿打破谈话规则的限制 C、 增强幼儿通过谈话获取信息的意识 D、 引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
2、为儿童选择的图书内容应是？ A、 曲折 B、 复杂 C、 人物众多 D、 生动
3、能独立仿编和创编故事诗歌和散文的完整内容和部分内容是（）语音教育目标。 A、 小班。 B、 中班。 C、 大班。 D、 学前班。
4、（）是最容易消化的肉类，非常适合幼儿 A、 鸡肉 B、 牛肉 C、 羊肉 D、 鱼肉
5、 （）儿童逐步掌握一些概括性较高的名词, 如家具、  交通工具、 动物、 蔬菜、 水果、 粮食等 A、 托班 B、 小班 C、 中班 D、 大班
6、听信号左右分队走是（  ）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、 A、 小班。 B、 中班。 C、 大班。
7、动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的。 A、 抽象性 B、 开展性 C、 夸张性 D、 拟人性
8、能边念儿歌边听音乐，做模仿和简单的徒手操作属于。 A、 托班 B、 小班 C、 中班 D、 大班
9、能根据对话面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。 A、 小班。 B、 中班。 C、 句子练习游戏 D、 学前班。
10、下列不属于学前儿童语言发展的生理条件的是（） A、 发音器官 B、 听觉器官 C、 大脑 D、 成人的言语范例
11、语言教育活动的评价应考察。 A、 幼儿的语言学习行为 B、 教师的教学行为。 C、 相关环境的营造。 D、 ABCD三方面全面衡量。
12、以下作品属于（）青草地上开着许多小野花，我最喜欢蒲公英。蒲公英开着黄色的小花朵。多么有趣的蒲公英。它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来。 A、 故事 B、 散文 C、 诗歌 D、 小说
13、用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是？ A、 谈话活动 B、 讲述活动 C、 文学阅读活动。 D、 语言游戏活动。
14、是幼儿自我表达的重要方式 A、 艺术活动 B、 社会活动 C、 科学活动
15、以下作品属于（）青草地上开着许多小野花，我最喜欢蒲公英。蒲公英开着黄色的小花朵。多么有趣的蒲公英。它的花朵凋谢后，花托上会结出雪白的绒毛似的球。田野的风吹着，那雪白的绒毛在天空中飞扬起来，比柳絮还要轻。飞着飞着，又像一片片雪花，从空中轻盈地降落下来。 A、 故事 B、 散文 C、 诗歌 D、 小说
16、（）儿童语言发展家布伦姆和莱希以系统的范式研究儿童语言构成的学说是 A、 三环学说 B、 是范畴说 C、 完整教育观 D、 活动教育观
17、模范发音—学话萌芽阶段是在出生（） A、 3-5个月 B、 6-8个月 C、 9-12个月 D、 15-18个月
18、以一定的语言内容，语言形式以及语言运用方式表达和交流个人的观点行为是 A、 独白。 B、 讨论。 C、 谈话。 D、 表述
19、 行为主义的语言学习模式认为，（   ） A、 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B、 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C、 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的 D、 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
20、幼儿思维过程的明显特点之一是 A、 形象思维 B、 抽象思维 C、 动作思维
21、 认为儿童具有先天的“言语获得装置”的是（）  A、 斯金纳 B、 乔姆斯基 C、 皮亚杰 D、 勒内伯格
22、 行为主义的语言学习模式认为，（   ） A、 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用 B、 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程 C、 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的 D、 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
23、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式 A、 接受学习 B、 体验学习 C、 探究式学习 D、 合作史学系
24、落实教育目标应该是 A、 先有活动后有目标。 B、 目标在前，活动在后。 C、 可必须有活动可以无目标。
25、中国儿童能发出四声变换是在出生后的（） A、 9个月 B、 12个月 C、 15个月 D、 18个月
26、大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了，如下不标，让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于？ A、 。知识技能目标。 B、 能力培养目标。 C、 情感态度目标。 D、 发展水平目标。
27、以一定的语言内容语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是？ A、 独白 B、 讨论 C、 谈话 D、 表述
28、有意识的让儿童多次使用同一个语言因素和训练儿童某方面语言技能技巧的方法是幼儿园教育的（） A、 示范模仿法 B、 视、听、讲、做结合法 C、 游戏法 D、 练习法
1、设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次次有 A、 归纳阅读类内容。 B、 教师与幼儿一起阅读。 C、 归纳阅读内容。 D、 幼儿自己阅读。
2、 学前儿童语言的发展包括（） A、 语言内容 B、 语言形式 C、 语言技能 D、 语言途径
3、游戏与活动的基本区别 A、 控制 B、 教育 C、 真实。 D、 动机。
4、幼儿园通常的文学作品包括的类型有 A、 儿童诗歌。 B、 生活故事。 C、 童话 D、 幼儿散文
5、对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则 A、 教师参与评价的原则。 B、 客观性原则。 C、 全面性原则。 D、 参照性原则。
6、基本阅读技能包括方面为 A、 翻书的动作。 B、 识字写字 C、 阅读顺序 D、 按页翻书
7、自然学习模式包括的部分 A、 示范 B、 参与 C、 练习或扮演角色 D、 创造表达
8、学前幼儿使用的基本句型是 A、 复合句 B、 单词句 C、 简单陈述句 D、 否定句
9、听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有， A、 交代游戏规则。 B、 教师引导游戏。 C、 设置游戏情景。 D、 幼儿自主游戏
10、儿童学识字可分为的阶段有 A、 泛化阶段 B、 识字阶段 C、 再现阶段 D、 创造阶段
11、早期阅读能力包含的内容有， A、 幼儿知道读书和文字的重要。 B、 会流畅书写。 C、 愿意阅读图书和辨识文字。 D、 掌握初步的阅读和书写技能。
12、 词汇教育的内容包括（） A、 丰富幼儿词汇量 B、 逐步掌握本民族全部语音 C、 教幼儿正确理解词义 D、 教幼儿正确运用词汇
13、语言的功能 A、 交际工具 B、 学习工具 C、 思考工具 D、 功劳工具
14、 幼儿日常交谈的主要特点是具有 A、 自发性 B、 计划性 C、 随机性 D、 有预期目的性
15、幼儿语言教育的目标的结构可分为 A、 纵向结构。 B、 静态结构 C、 横向结构。 D、 动态结构
16、依据凭借物的特点，可将幼儿园的讲述活动划分为 A、 看图讲述。 B、 实物讲述。 C、 情景表演讲述。 D、 叙述性讲述。
17、儿童的语言调节功能是在多少岁左右萌芽和发展的 A、 2 B、 3 C、 4 D、 5
18、幼儿日常交谈的主要特点是具有 A、 自发性。 B、 计划性。 C、 随机性。 D、 有预期目的的性。
1、儿童学习语言的基本方法是模仿。
2、幼儿园听说游戏的规则是根据具体的语言教育的目标、适当的语言学习的内容和活动的语言学习重点转化而成的。(  
3、语言教育的整合观是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程帮助幼儿学习语言
4、正确讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。
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