出自:国家开放大学终身学习与职业发展1

影响职业适应的因素有（）。

A．理想与现实之间的距离

B．学生角色与职业人角色之间的转换

C．观念与素质能否“与时俱进”

D．能否控制情绪
马克思的“人的全面发展理论”的含义包括（）。

A．不仅指个体的人的全面发展，也包括全体社会成员这一整体的全面发展。

B．德智体美劳全面发展

C．不仅指“全面”，还包括“自由、充分”的含义

D．人的个性自由、丰富、完整的发展
下列说法正确的是（）。

A．建立并完善各类社区中心是开展社区教育的基础

B．社区教育是实施终身教育的必要途径

C．社区教育已经成为我国现代教育体系的一种新兴的教育形式

D．终身学习理念促进社区教育转型
职场礼仪的作用有（）。

A．创造良好工作氛围

B．内修个人素质

C．外塑单位形象

D．充分使个人得到发展
职业生涯规划对个体发展的作用体现在（）。

A．帮助个人确定职业发展的目标

B．鞭策个人努力工作

C．有助于个人抓住重点

D．引导个人发挥潜能
职业生涯晚期的管理的方法有（）。
A．进行新的职业选择

B．接受权力、责任和中心地位下降的事实

C．回顾自己的职业生涯，着手为退休做准备

D．完成角色转换
劳动合同订立的原则有（）。

A．合法原则

B．公平原则

C．平等自愿原则

D．诚实信用原则
从人的社会本性来划分，人的素质包括（）。

A．知识素质

B．道德素质

C．智力素质

D．政治素质
下列说法中正确的有（）。

A．学习型社会是一个比终身教育和终身学习大得多的概念

B．社会化、组织化的学习才是学习型社会的一个至关重要的特点

C．学习型社会只指是个体的学习

D．终身学习制度是学习型社会形成的前提条件
同化是指有机体调节自己的内部结构以适应特定刺激情境的过程。
个体发展水平的差异完全由个人的先天素质和内在机能决定。
终身学习体系诸多的构建机制中，资金筹措机制起着宏观的导向作用。
学习型社会旨在形成人人皆学、时时能学、处处可学的社会。
道德属于上层建筑的范畴。
自我认知是职业生涯规划的基础。
职业兴趣测评方法中最具科学化和标准化的方法是兴趣表达。
求职信的基本格式中包括致谢。
结构化面试的组织一般相对“随意”。
教育是唯一影响人的身心发展的因素。
“终身学习”概念正式提出的时间是在 20 世纪 70 年代初。
1972 年，《学会生存》的公布标志着终身教育理论得以正式确认。
“第二条教育道路”是美国独创的终身教育政策。
遗传素质是决定人的发展的唯一因素。
社区教育在我国的发展呈现出从有序到无序的趋势。
我国在党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会。
“学习型社会”实质上是“以学习促发展”，而不是“以学习求发展”。
事实上，心理健康与不健康是相对的。
缺乏必要的日常自理能力，过分依赖他人，幼稚顺从，怀疑自己可能被别人拒绝，在任何方面都很少表现出积极性，这是回壁型人格障碍的主要表现。
国际上通用的衡量贫困的指标是国民生产总值。
（）运用道德两难故事法研究儿童在道德观念（维度）上的发展。

A．柯尔伯格

B．布鲁纳

C．皮亚杰

D．斯滕伯格
（）的社区教育类型是“社会教育”。

A．美国

B．德国

C．日本

D．瑞典
国际上通常把（）的人口占总人口的比例达到 10%作为国家或地区进入老龄化社会的
标准。

A．50 岁以上
B．55 岁以上

C．60 岁以上

D．70 岁以上
学习型社会的实质是（）。

A．以学习求发展

B．以学习促发展

C．满足全体公民学习需求

D．追求新境界
我国在（）中明确提出全面推进依法治国的总目标。

A．党的十八届一中全会

B．党的十七大

C．党的十八届四中全会

D．党的十九大
下列不属于社会主义法治理念的是（）。

A．依法治国

B．公平正义

C．党的领导

D．高效实施
团队精神是（）的集中体现。

A．大局意识

B．协作精神

C．服务精神

D．以上都有
求职者在求职过程中往往因为屡屡受挫，不被用人单位接纳和认可而情绪低落、愁眉不展。
这是求职中的（）。

A．抑郁心理

B．逃避心理

C．自卑心理

D．怯懦心理
学校和职场的差别主要表现有（）。

A．环境的差异

B．人际关系的差异

C．学习方式的改变

D．以上都有
在人的身心发展中起主导作用的是（）。

A．环境因素

B．遗传因素
C．教育因素

D．社会因素
终身学习最显著的特征是（）。

A．终身性

B．开放性

C．灵活性

D．人本性
国际上通用的衡量贫困的指标是（）。

A．国民生产总值

B．国内生产总值

C．生活质量

D．恩格尔系数
具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意，喜欢艺术性质的职业性质
和环境，不善于事务工作。上述特征的职业兴趣类型属于（）。

A．实际型

B．研究型

C．艺术型

D．社会型
设定职业生涯目标的方法是（）。

A．SWOT 法则

B．TOP 原则

C．80/20 法则

D．3S 原则
人需要通过（）传递和创造社会文明。

A．语言

B．学习

C．书本

D．产品
（）认为人性本恶。

A．孟子

B．卢梭

C．荀子

D．柏拉图
终身教育思潮有（）才渐趋成形。

A．20 世纪六七十年代

B．19 世纪末

C．19 世纪初
D．20 世纪初
下列属于我国终身学习实践的是（）。

A．“终身学习税收信贷计划”

B．“第二条教育道路”

C．“学社融合”

D．《面向 21 世纪教育振兴行动计划》
下列关于社会公德的说法不正确的是（）。

A．保护环境不属于社会公德范畴

B．社会公德是人类社会文明成果的沉淀和积累

C．我国《公民道德建设实施纲要》对社会公德作了明确规定

D．社会公德是全体社会公民都应遵守的行为准则
每个从业人员职业行为的宗旨和归宿是（）。

A．提高工资待遇

B．奉献社会

C．公平公正

D．实现个人发现
人的身心发展规律包括（）。

A．顺序性

B．阶段性

C．发展的不均衡性

D．个体差异性
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