出自:广西师范大学-学前课程与教学理论

4、在幼儿园课程中运用精神分析理论，会(   )。 A、 强调早期儿童人格的培养 B、 强调学龄儿童心理健康的重要性  C、 强调教师的直接教学 D、 强调儿童的动手能力
5、瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有 A、 严格计划 B、 合作教学 C、 档案支持 D、 小组工作
6、通常可以被认定为游戏的幼儿活动具有的特征是。(  ) A、 真实性 B、 源于内在动机 C、 过程导向 D、 自由选择
7、下列属于综合性课程的长处的有(   )。 A、 气能促进儿童的主动学习 B、 能符合儿童的兴趣与需要 C、 能促进儿童系统地把握知识、技能 D、 己有相当长的运用历史
8、幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为 A、 领域目标 B、 学年目标 C、 单元目标  D、 活动目标
9、蒙台梭利教具的特点有 A、 刺激的孤立性 B、 操作的顺序性 C、 工作的趣味性 D、 教育的自动性
10、对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有 A、 杜威   B、 马拉古兹 C、 皮亚杰     D、 维果斯基
3、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出                      、                            、以结果为评价标准的课程特征。
4、现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是                  和                    两种。
5、就价值定位而言，目标模式是基于              哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是              。
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