出自:阿坝师范学院学前教育学

社区教育起源于 A、 丹麦 B、 美国 C、 英国 D、 澳大利亚
幼儿园招收对象是 A、 O-3周岁儿童 B、 3-6周岁儿童 C、 0-6周岁儿童 D、 3-7周岁
幼儿园的福利性体现在 A、 幼儿园是慈善性的 B、 幼儿园不收费 C、 幼儿教育属于义务教育 D、 幼儿园是社会公育机构为幼儿家长服务
幼儿园教育最基本的原则是 A、 以游戏为基本活动原则 B、 发挥一日活动整体教育功能原则 C、 教育的活动性和活动的多样性原则 D、 保育和教育相结合原则
属于幼儿健康领域教育内容的是 A、 自然环境教育 B、 自我意识教育 C、 幼儿日常生活习惯教育 D、 人际交往能力教育
幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为 A、 生活活动、区域活动、教育活动 B、 学科式教学活动、综合主题式活动、领域分类活动 C、 集体活动、小组活动、个体活动 D、 全园活动、亲子活动、游戏活动
对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判,如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估,此类评价即 A、 局部评价 B、 区域评价 C、 整体评价 D、 单纯评价
幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活,科学、合理地安排和组织一日生活,确保幼儿在园人身、物品安全,做好卫生保健,培养独立生活能力,又要关注幼儿情绪情感,呵护幼儿多方面心理需求,使幼儿具有健全人格,以上职责表明幼儿教师在行使的角色是 A、 幼儿身心健康的养护者 B、 教育性环境的创设者 C、 沟通幼儿和社会的中介 D、 幼儿榜样的示范者
由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有 A、 全面性 B、 主体性 C、 长期性 D、 创造性
在托幼机构与家庭的合作中,一般由谁进行指导? A、 高等院校对幼儿园和家长 B、 托幼机构对家长 C、 教育行政部门对幼儿园和家长 D、 家长对托幼机构
托儿所、幼儿园进行个别家长工作的常用方式是 A、 家访 B、 家庭教育咨询 C、 家庭联系册 D、 家长座谈会
材料: 台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,使之向着社会要求的方向发展的活动”。这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“教”的重要作用。但是,如果仅限于这一角度的话,容易忽视幼儿在教育中的作用,造成“幼儿教育中无幼儿”的怪现象。因此有必要再从被教育者的 角度来看幼儿园教育。分析以上材料,请你谈谈儿童发展对学前教育的影响,并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。
一天中重要的往往被忽视的生活活动是( )。 A、 入园 B、 睡眠 C、 饮水 D、 如厕
培养幼儿自我服务能力的有力途径是( )。 A、 睡眠 B、 饮水 C、 盥洗 D、 如厕
某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A、 全园教育目标 B、 中期目标 C、 近期目标 D、 长期目标
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )。 A、 独立自主性原则 B、 发展适宜性原则 C、 保教结合原则 D、 因材施教原则
幼儿园课程内容是由( )决定的。 A、 计划 B、 目标 C、 评价 D、 国家
在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A、 活动法 B、 直观法 C、 口授法 D、 实验法
幼儿园教育的主体是( )。 A、 保育员 B、 幼儿教师 C、 保健医生 D、 园长
幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A、 学 B、 上课 C、 玩耍 D、 游戏
幼儿园日常生活的活动过程不具有( )特点 A、 复杂性 B、 灵活性 C、 重复性 D、 随机性
关于幼儿散步,说法不正确的是( ) A、 散步时,幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B、 组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕,饮水 C、 散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数 D、 教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
“近朱者赤,近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。 A、 遗传 B、 先天因素 C、 环境 D、 生理成熟
课上,某幼儿想喝水,老师正确的做法是( )。 A、 立即让幼儿离开座位去饮水 B、 停止教育活动,敦促所有幼儿喝水 C、 批评后再让其喝水 D、 让幼儿坚持到下课
教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用,( )。 A、 示范法 B、 直观法 C、 观察法 D、 演示法
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的惟一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( )。 A、 发挥一日生活的整体功能原则 B、 尊重儿童原则 C、 重视年龄特点和个体差异原则 D、 实践性原则
2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A、 体育、艺术、语言、常识、社会 B、 健康、语言、社会、科学、艺术 C、 体育、德育、艺术、科学、社会 D、 健康、计算、社会、科学、艺术
在幼儿教师的专业素质中,( )是首要的因素,它是幼儿教育的前提。 A、 爱心 B、 观察力 C、 组织能力 D、 与儿童沟通的能力
“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。 A、 环境 B、 邻居 C、 母亲 D、 成熟
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )。 A、 按规定不能用 B、 小班幼儿年龄小,语言理解能力弱 C、 说否定句有损教师形象 D、 容易造成幼儿的逆反心理
对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A、 让儿童尽情地随意玩耍 B、 在安全的前提下按课程的要求活动 C、 为儿童舒展筋骨而进行活动 D、 教育过程就是活动过程,是促进儿童身心健康发展的过程
建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是( )。 A、 陶行知 B、 陈鹤琴 C、 张宗麟 D、 张雪门
幼儿园保育工作的特点是什么？
幼儿常见疾病护理和预防的基本原则是什么？
缺铁性贫血的预防主要措施有哪些？
实施《指南》应把握哪几个方面？
社会领域包含哪几个子领域？每个子领域包含哪几条目标？
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