贵州工程职业学院-护理(遵医)-护理心理学

出自:贵州工程职业学院-护理(遵医)-护理心理学

“满灌疗法,放松疗法”等心理治疗的理论基础是(本题1.0分) A、学习理论 B、精神分析理论 C、人本理论 D、认知理论

“前有狼,后有虎”,这种动机冲突是(本题1.0分) A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、双重趋避冲突 E、双趋双避冲突

某男性大学生,一年来经常觉得自己的思想被其他同学知道得一清二楚。因此终日惴惴不安,甚至不敢思维,学习成绩也明显下降。这种症状如果是妄想,属于哪种妄想(本题1.0分) A、被害妄想 B、思维扩散 C、思维抽取 D、思维插入 E、躯体被动性妄想

下列不属于影响心理挫折程度的因素的是(本题1.0分) A、抱负水平 B、受挫的经验 C、对挫折的认知和态度 D、社会文化

动机产生的两个条件是(本题1.0分) A、需要和目的 B、需求和目标 C、诱因和目的 D、需要和诱因 E、意志和目的

反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是(本题1.0分) A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维 E、想象

护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是()(本题1.0分) A、动作思维 B、抽象思维 C、形象思维 D、逻辑思维

按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是:()(本题1.0分) A、忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B、忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C、忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D、快乐、悲哀、恐惧和愤怒

恐惧动物属于(本题1.0分) A、广泛性焦虑 B、惊恐障碍 C、社交恐怖 D、广场恐怖 E、单纯恐怖

一病人,车祸昏迷苏醒后,将车祸前的经历全部忘记了,这种遗忘称为(本题1.0分) A、一过性遗忘 B、逆行性遗忘 C、顺行性遗忘 D、全面性遗忘 E、选择性遗忘

关于护理心理学表述正确的是( )(本题1.5分) A、交叉学科 B、专业基础学科 C、思想教育学科 D、应用学科

下列关于护理心理学说法正确的是 ( )(本题1.5分) A、研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B、注重护理情境与个体之间的相互作用 C、注重护理情境对个体心理活动的影响 D、注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E、护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题

下列关于情绪情感的说法正确的是 ( )(本题1.5分) A、情绪是动物和人共有的心理现象 B、情感是人才具有的高级心理现象 C、情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D、情感带有冲动性 E、情绪带有情境性

患者角色的基本特征是( )(本题1.5分) A、社会角色退化 B、自我控制能力下降 C、求助愿望增强 D、合作意识增强 E、康复愿望强烈

关于心理护理说法正确的是 ( )(本题1.5分) A、心理护理是整体护理的核心成分 B、心理护理贯穿于整体护理的全过程 C、心理护理就是做思想工作 D、心理护理不限于护患交谈 E、心理护理不同于心理治疗

下列哪些是患者常出现的心理变化 ( )(本题1.5分) A、主观感知觉异常 B、猜疑 C、焦虑 D、愤怒 E、依赖

老年病人的心理特点包括 ( )(本题1.5分) A、分离性焦虑 B、孤独寂寞 C、自尊心强 D、敏感多疑 E、固执刻板

对心理疏导的说法正确的是 ( )(本题1.5分) A、心理疏导的基本工具是语言 B、心理疏导具有广泛性 C、心理疏导时要帮助病人客观的了解自己的境况 D、心理疏导的意义在于调动患者自身潜能解决自己的问题 E、鼓励病人建立适当的心理宣泄途径

下列属于心理护理的基本要素的是 ( )(本题1.5分) A、护士 B、病人 C、心理学理论和技术 D、病人的心理问题 E、家属

对疼痛病人可采取的心理护理措施是 ( )(本题1.5分) A、减轻病人的心理压力 B、分散注意力 C、暗示 D、指导想象 E、行为自我控制训练

心理挫折常见行为表现有 ( )(本题1.5分) A、坚持行为 B、攻击行为 C、退缩行为 D、固着行为 E、焦虑

应激的一般性处理方法包括 ( )(本题1.5分) A、有氧运动锻炼 B、合理科学饮食 C、保证睡眠与休息 D、掌握时间管理技术 E、学习健康知识

阻碍护患有效沟通的因素包括是 ( )(本题1.5分) A、转移话题 B、价值观 C、提供错误的或不恰当的保证 D、快速下结论或提供解决问题的方法 E、急于自我表白

护患关系的调控中下列说法正确的是 ( )(本题1.5分) A、护理人员应培养良好的个性品质 B、护患沟通时应注意倾听 C、护理人员应学会沉默的技巧,能适应沉默的气氛 D、护患沟通时,护士应保持没有沉默的发生 E、护理人员应树立常与患者沟通的意识

关于患者的心理下列正确的是 ( )(本题1.5分) A、进入患者角色后,对自身的注意力明显增强 B、进入患者角色后,最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C、患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D、患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E、人格具有稳定性,即使疾病的影响也不会改变

下面属于人格基本特性的是( )(本题1.5分) A、整体性 B、独特性 C、稳定性 D、社会性 E、生物性

下面属于性格特征的是( )(本题1.5分) A、态度特征 B、遗传特征 C、理智特征 D、情绪特征 E、意志特征

智力包括 ( )(本题1.5分) A、观察力 B、注意力 C、记忆力 D、想象力 E、思维力

影响解决问题的因素包括 ( )(本题1.5分) A、心理定势 B、迁移 C、功能固着 D、年龄 E、个性

人格中包括 ( )(本题1.5分) A、气质 B、能力 C、情绪 D、性格 E、需要

心理的实质是脑的机能,是人脑对客观现实的反应。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

情绪的激动性有激动和平静两极。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象,所引起的反应可以是适应或适应不良。( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

精神分析理论的创立者是奥地利的佛洛依德。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

护士职业角色化,以个体的社会化为基础。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

主动-被动的护患关系模式是一种最常见的单向性的关系模式。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

心理是脑的功能。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

感觉是人脑对间接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

性格是一个人不稳定心理特征。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

健康与疾病并非两个对立概念,而是彼此相互依存、转化的统一体。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

病人的主导心理需要常不随病情变化而发生改变。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

能够引起个体产生应激的各种因素被称为应激源。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

根据应激源的可控性,死亡、交通拥挤等应属于不可控制性应激源。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

无论何种应激都可使注意力集中,记忆效果更佳。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

从心身疾病的地区分布看是城市多于农村。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误

“爱屋及乌”,“厌恶和尚,恨及袈裟”是首因效应。 ( )(本题0.5分) A、正确 B、错误