出自:国家开放大学心理健康常识

维果茨基认为区别人与动物最根本的东西是（ ）。

选择一项：

a.
关系


b.
语言


c.
工具


d.
情感


e.
思维
干预老年人自身心理健康的措施中，不正确的是（ ）。

选择一项：

a.
积极主动创造条件去适应新的社会角色


b.
鼓励老人尽量减少脑力劳动


c.
对老年期的变化和生活提前做好心理准备


d.
协调好家庭关系确保家庭稳定


e.
维系好朋友间的友谊关系
在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？以下是学者形成共识的观点，除了（ ）。

选择一项：

a.
个体在其自身心理发展中也起着一定的能动调节作用


b.
环境也会影响遗传特性起作用的方式、程度和途径


c.
个体的发展是受先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果


d.
遗传特性影响着环境中某些因素起作用的方式和程度


e.
先天遗传在个体心理发展中起着决定性的作用
其核心概念为“观察学习”的理论是（ ）。

选择一项：

a.
人格发展理论


b.
条件反射理论


c.
操作性条件反射理论


d.
社会学习理论


e.
人格特质理论
以下关于婴儿依恋的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
目前评价依恋类型最广泛使用的方法为“陌生情景法”


b.
婴儿期的依恋类型甚至会影响未来的心理健康和亲密关系


c.
1岁时是安全型依恋的孩子，长大后心理困难更多


d.
婴儿依恋的形成是婴儿期的社会性发展最重要的方面


e.
安斯沃斯将婴儿的依恋行为分为三种类型
3岁到6岁的年龄阶段是（ ）。

选择一项：

a.
幼儿期


b.
青少年期


c.
婴儿期


d.
成年期


e.
中年期
儿童能够意识到即使物体的外观发生了变化，但它的某一属性仍然保持不变，这一现象是指（ ）。

选择一项：

a.
自我中心思维


b.
认知发展


c.
守恒


d.
前运算思维


e.
习惯化
提出教育万能论的心理学家是（ ）。

选择一项：

a.
班杜拉


b.
华生


c.
斯金纳


d.
埃里克森


e.
弗洛伊德
有一位研究者想要了解小学生学习兴趣的发展变化情况，他共选取了30名小学生，其中10名来自一年级、10名来自二年级、10名来自三年级，每学期末通过对话访谈对他们进行一次学习兴趣的测查，持续3年。这位研究者采用的研究方法是（ ）。

选择一项：

a.
纵向研究方法


b.
纵向序列研究方法


c.
横向研究方法


d.
观察法


e.
问卷调查法
以下对性心理障碍的理解，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
有性心理障碍的人以异常行为作为满足个人性冲动方式


b.
有性心理障碍的人可能现实生活适应正常，工作尽职尽责


c.
性心理障碍的出现受到遗传、躯体、环境、早期经验等多重因素的影响


d.
有性心理障碍的人一般与常人有着类似的道德伦理观念


e.
有性心理障碍的人都是道德败坏、流氓成性的人
关于婴儿的气质的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
父母应按照婴儿与生俱来的气质特征，采取适合的教养方式


b.
发动缓慢型气质的婴儿，要人为干预其发展速度，促使其适应环境


c.
婴儿出生后最早表现出来的稳定的个人特征是气质，是人格形成的基础


d.
易养型气质的婴儿，身体功能很有规律，并具有很强的适应性


e.
可将婴儿气质类型划分为易养型、难养型和发动迟缓型
关于成年初期记忆能力的描述，正确的是（）。

选择一项：

a.
记忆能力明显下降


b.
有意记忆占次要地位


c.
机械记忆能力占据主导


d.
记忆容量变小


e.
逻辑记忆能力发展到高峰
目前学者们普遍认同个体的发展是先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果。一出生就被狼叼走与狼生活在一起的狼孩，在回归人类社会后无法学会人类语言，这体现的是（ ）。

选择一项：

a.
物质条件因素对个体发展的影响


b.
生理结构因素对个体发展的影响


c.
先天遗传因素对个体发展的影响


d.
自然成熟因素对个体发展的影响


e.
后天环境因素对个体发展的影响
美国心理学家沙因认为（ ）。

选择一项：

a.
个体不同的发展时期，智力活动的任务是相同的


b.
人类的智力发展可以区分为两种过程


c.
成年中期智力发展的总体趋势是下降


d.
成年中期晶体智力（与个体的知识经验的日益丰富密切相关）逐渐下降


e.
“智力从本质上说是一种适应”
生命过程中由生长、发育、成熟到逐渐衰老的转折时期是（ ）。

选择一项：

a.
青春期


b.
成年初期


c.
老年期


d.
儿童期


e.
成年中期
满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉是（）。

选择一项：

a.
自信


b.
学识


c.
家庭


d.
同伴关系


e.
群体
老年期关系最亲密的朋友往往是（ ）。

选择一项：

a.
异性朋友


b.
有十几年交情的老朋友


c.
新朋友


d.
同性朋友


e.
忘年之交
在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，系统的中心是（ ）。

选择一项：

a.
微观系统


b.
宏观系统


c.
中间系统


d.
外部系统


e.
具有主观能动性的儿童
根据皮亚杰的认知发展理论，12岁左右的青少年开始进入到（）。

选择一项：

a.
形式运算阶段


b.
具体运算阶段


c.
感知运动阶段


d.
理解记忆阶段


e.
前运算阶段
对待压力源的方法，不包括（ ）。

选择一项：

a.
善于面对和解决问题


b.
学会合理的说“不”


c.
不能拒绝别人的请求


d.
抛弃不切实际的希望


e.
设置切实的目标
挫折对强者的积极意义表现为( )。

选择一项：

a.
抑制人的活力


b.
降低人的认识水平


c.
降低个体的创造性思维活动水平


d.
减弱个体的成就动机水平


e.
增强个体的承受力
自信心缺失的表现不包括（ ）。

选择一项：

a.
逆来顺受、自卑


b.
总是拿自己的缺点和别人的优点相比


c.
做事畏手畏脚、逆来顺受


d.
情绪波动较小


e.
产生自我封闭心理
精神分裂症的早期临床表现包括敏感多疑、语言表达异常、情感变化、性格改变等。以下是敏感多疑的具体表现，除了（）。

选择一项：

a.
别人偶而看他一眼，认为是不怀好意


b.
与其谈话话题不多，语句简单、内容单调


c.
别人在交谈，认为是在议论他


d.
认为爱人对他不忠而进行跟踪


e.
认为广播、电视、报纸的内容都和他有关
产生自信心缺失结果的连锁机制为（ ）。

选择一项：

a.
比较——评价——刺激


b.
比较——刺激——评价


c.
评价——比较——刺激


d.
刺激——评价——刺激


e.
刺激——评价——比较
以下关于压力和缓解精神压力的叙述，不正确的是（ ）。

选择一项：

a.
应对压力源，针对压力源采取一些措施


b.
储备资源，养成健康的生活方式，抵抗压力的影响


c.
主要用药物治疗来减轻压力


d.
压力的产生需要三个基本环节，即压力源、机体的反应和个体的调节


e.
调节情绪，和谐心情，减少过度反应
改变多疑心理，应该注意做到以下几点，除了（ ）。

选择一项：

a.
坦诚交换意见


b.
了解多疑心理产生原因


c.
自我暗示厌恶猜疑


d.
无论如何立即采取行动


e.
认识危害加强修养
关于危机干预疗法的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
危机干预是对处于困境或遭受挫折的人予以关怀和帮助的一种方式


b.
危机干预工作人员可以帮助当事者回避一些应激性境遇


c.
国外有时亦称危机干预为情绪急救


d.
危机干预工作人员其主要作用在于启发、引导、促进和鼓励


e.
危机干预工作人员可给予当事者任何的保证
产生情绪变化和心理压力的必要条件是（ ）。

选择一项：

a.
外界环境的变化


b.
社会因素


c.
机体的反应


d.
个体的调节


e.
压力源
关于抑郁的描述，错误的是（）。

选择一项：

a.
其情绪低落的程度不等，可从闷闷不乐一直到悲痛欲绝


b.
可有注意困难、食欲丧失


c.
作为一种情绪在常人和医疗门诊中比较少见


d.
可有兴趣丧失、思维缓慢、自罪感


e.
严重时甚至悲观厌世、自伤和自杀
心理干预是指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。心理干预不包括（ ）。

选择一项：

a.
健康促进


b.
心理评估


c.
心理治疗


d.
预防性干预


e.
心理咨询
以下关于认知治疗的叙述，错误的是（ ）。

选择一项：

a.
理论基础主要包括精神分析理论和认知理论


b.
应注重帮助来访者学会用更加合理的方式思考


c.
最有影响的是贝克的认知治疗和埃利斯的理性情绪疗法


d.
帮助来访者纠正不合理的信念，从而改变行为


e.
咨询的关键就在于指导来访者改变原来的认知结构
习惯从“失去什么”看待问题者，应有意识地转变看待问题的方式，从“得到什么”看待问题。改变看待事物的方式的关键，不包括（ ）。

选择一项：

a.
要学会用产生最小压力的方式看待同一件事


b.
对于产生压力的境遇，要善于看到不利境遇对自己可能产生的积极影响


c.
要始终坚持自己的希望和观念


d.
看待一件事有很多种方式，最好选择你喜欢的方式


e.
对于产生压力的境遇，要学会理解别人的行为
自我效能的概念提出者是（ ）。

选择一项：

a.
班杜拉


b.
比昂


c.
荣格


d.
佛洛依德


e.
克莱茵
解决自信心缺失问题的方法，不包括（ ）。

选择一项：

a.
积极同别人交往


b.
自我鼓励


c.
正确认识自己的优缺点


d.
正确对待成败


e.
听信别人
人际交往的原则不包括（ ）。

选择一项：

a.
信用的原则


b.
互利的原则


c.
平等的原则


d.
相容的原则


e.
系统性原则
情绪调节的第一步是（ ）。

选择一项：

a.
情绪的控制


b.
情绪的倾诉


c.
摆脱不良情绪


d.
情绪的发泄


e.
情绪的肯定
自卑主要表现为对自己的能力、品质评价过低。以下属于自卑的表现为（ ）。

选择一项：

a.
害羞


b.
自信满满


c.
正确对待失败


d.
客观的自我分析


e.
善于表现
身体对任何可能的需要或者变化产生的非特异的反应，称为（ ）。

选择一项：

a.
心理紧张


b.
职业应激


c.
心理焦虑


d.
心理抑郁


e.
心理压力
以下是应注意的交往技巧，除了（ ）。

选择一项：

a.
心平气和不乱发牢骚


b.
处事优柔寡断


c.
培养开朗活泼的个性


d.
主动与人打招呼


e.
举止大方坦然自若
消除紧张情绪最有效快速的方法就是（ ）。

选择一项：

a.
运动


b.
听音乐


c.
倾诉法


d.
陪伴


e.
深呼吸法
目前对异常心理的一般性解释，不包括（）。

选择一项：

a.
大脑的结构或功能失调


b.
个体的心理过程和心理特征发生异常改变


c.
反映为社会人际关系和个人生活上的适应尚好


d.
反映为个人自我概念和某些能力的异常


e.
人对客观现实反映的紊乱和歪曲
心理压力管理的目的，不包括（ ）。

选择一项：

a.
调整压力到合适的范围


b.
成为具有快乐的人


c.
避免压力对机体的损害


d.
更好的掌控生活


e.
消除所有的心理压力
关于广泛性焦虑又称慢性焦虑的描述，错误的是（）。

选择一项：

a.
对明确对象或固定内容感到紧张不安


b.
是焦虑障碍最常见的表现形式


c.
对外界刺激易出现惊跳反应


d.
对现实生活中某些问题过分担心


e.
整日处于大祸临头的模糊恐惧和高度警觉状态
目前将抑郁障碍的表现归纳为核心症状、心理症状群、躯体症状群三个方面。其中核心症状包括（）。

选择一项：

a.
有自杀观念和行为的占50%以上


b.
情绪低落、兴趣下降、乐趣缺失和精力减退


c.
焦虑、自罪自责、精神病性症状


d.
精神运动迟缓，面部表情贫乏或缺乏表情


e.
睡眠紊乱，如不易入睡、睡眠浅、早醒
关于挫折的应付的描述，错误的是（）。

选择一项：

a.
应付将采取某种适当的手段或方式


b.
通过应付来调整心态，维持心理平衡


c.
它与情绪行为反应没有区别


d.
应付是一种有意的、主观的努力


e.
应付的目的是要对挫折及不良情绪进行处理
以下是心理异常的判断标准，除了（）。

选择一项：

a.
内省经验标准


b.
统计学标准


c.
生物学标准


d.
临床化验标准


e.
社会适应标准
根据来访者的主观体验判断其心理是否异常，属于（）。

选择一项：

a.
心理测验标准


b.
生物学标准


c.
社会适应标准


d.
统计学标准


e.
内省经验标准
如果与他人发生不愉快、争执、矛盾，将自己置于对方的位置和立场考虑，通过角色互换可能会对他人多一份理解，可能会改变自己的消极情绪。这种避免负性情绪爆发的方法是（ ）。

选择一项：

a.
转移注意力


b.
意识控制


c.
改变刺激源


d.
提醒法


e.
移情法
关于心理异常判断标准的使用，错误的叙述是（）。

选择一项：

a.
每一种标准对判断心理正常或异常都有一定的使用价值


b.
可以考虑选择使用一种标准来进行判断


c.
各种标准使用时应该互相补充


d.
每一种判断标准都有其根据


e.
同时考虑年龄、地域、社会习俗及文化的影响等因素
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