出自:伊犁师范-教育技术应用能力

以下哪些是大数据的特性 ()。
A.多样性
B.体量浩大
C.密度低
D.生成速度快
、虚拟仿真技术在教育领域有哪些应用 ()。
A.利用虚拟仿真技术创建虚拟仿真校园
B.利用虚拟仿真技术开展虚拟实验
C，利用虚拟仿真技术进行虚拟教学和知识学习
D.利用虚拟仿真技术开展技能训练
校际远程协作教学有哪些特点 ()。
A.强调师生和其他参与者共同完成学习任务
B.强调让学生在实践中体验、学习
C.强调将各方的差异转化为学习的资源
D.强调批判性思维的培养
、以下哪些是教育领域内的新技术 ()。
A.大数据技术
B.云计算技术
C.人工智能技术
D.虚拟仿真技术
以下哪些是下一代学习的特点 ()。
A.基于电子智能设备的学习
B.个性化的学习
C.相同步调相同节奏的学>
D.自我探究的学习
以下哪些是信息时代的教师应具备的能力 )。
A，教育技术应用的意识与态度
B.技术教学应用与创新能力
C教育技术基本知识与技能
D，具有良好的信息素养和国际视野
以下哪些是应用现代教育技术，促进信息技术与教学的深度融合必备的基本要素 ()
A.拥有掌握现代教育技术应用队伍的师资队伍
B.建立多媒体和网络化的信息化教学环境
C.建立多媒体与网络教学资源库并高度共享
D.把多媒体与网络技术应用于课程教学过程，通过实践探索并构建新的教学模式
以下哪些是数字化学习的要素 ()。
A.数字化学习方式
B.数字化学习资源
C.数字化学习理念
D.数字化学习环境

专题学习网站包括哪些基本组成部分 () 。
A.结构化知识展示
B.扩展性学习资源
C.网上自我评价系统
D.网上协商讨论空间
A
B
c
下列哪些是信息化教学资源的特点 ()
A.组织的线性化
B.传输的网络化
C.表现方式的智能化
D.处理和存储的数字化
以下哪些是自主学习型课件的特点 ()。
A强调学习内容的整体性
B重视学生高阶思维能力的培养
C.鼓励“协作学习”
D.强调以学生为中心
A
B
C
D
以下哪些是课件设计的原则 ()。
A.协作学习原则
B.学习反馈与评价原则
C.情境学习原则
D.以学习者为中心原则
常见的声音文件格式有哪些 )。65
A .WAV
B .MID
C.MP3
D .RA
2
B
、
使用信息化教学工具有哪些作用 (
A.满足个性化教学
B.增强课堂交互
C，提高教与学的实效性
D.使学生能直观、形象地理解教学内容
思维可视化是一种以 ()、 () 、()为基础，促进知识的传播和创新的技术
A.信息可视化
B.文字可视化
C.计算可视化
D.数据可视化
2
B
、思维可视化工具的教学意义主要有哪些 ()。
A.整合新知
B显化思维过程
C.识别错误
D.强化理解
B
开展教学评价经常会用到哪些工具 ()。
A . Flash
B . SPSS
C . Photoshop
D . Free Quizmaker
以下哪些是在线授课工具 ()。
A.希沃白板
B.钉钉
C.腾讯会议
D . Xmind
下列哪些是信息化教学环境的组成部分 ()。
A.控制设备
B媒体播放设备
C.学习终端
虚拟信技术
简易式多媒体教学环境的主要特点有 ()。
A.无交互
B.只能呈现
C.人机交互
D.单向
A
VB
关于简易式多媒体教学环境的使用注意事项，说法正确的是 ()
A.话筒可贴近扬声器放置
B.关闭投影机时，要先等到热风扇停止运行后再关总电源
C，使用话筒 (传声器) 时忌用敲击或吹气的方式试音
D话筒可对准扬声器放置
A
B
D
交互式白板软件EasiNote可设置不同学科场景，分别是: ()。
A.英语
B.化学
C.数学
D.物理
、多媒体课件能够包含的多媒体元素有 ()
A.声音
B.文本
C.视频
D.图片
评价多媒体课件质量优劣时常用的指标有 ()
A.教育性
B.科学性
C.技术性
D。艺术性
制作多媒体课件常用的软件有 ()。
A . PowerPoint
B . Camtasiastudio
C .Prezi/Focusky
D . Flash
多媒体课件的脚本包括 ()。
A.制作脚本
B.分镜头脚本
C.测试脚本
D.文字脚本
口A
B
常见的多媒体课件类型有 ()。
A.资料工具型
B.操作练习型
C.课堂演示型
D.教学游戏型
、以下符合布鲁纳的结构一发现教学理论观点的是 ()。
A.学生从主动发现获得成就感，但仍需要依靠用赏罚去维持其动机与兴趣
B.要学习好，必须采取发现法
C.任何学科的知识，都能有效地教给任何发展阶段的任何儿童D.学习一门学科，最重要的是掌握它的基本结构
以下符合巴班斯基的教学最优理论思想的是 ()。
A.要达到教学的最优化即要从人的最优化、条件的最优化和过程的最优化三个方面下功夫B要实现教学过程的最优化，就必须保证教学系统构成要素的整体最优化
C.要优化教学需要全面考虑教学规律、原则、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及外部条件D.教学最优化就是不惜一切代价 (资源、时间等投入) 得到最令人满意的效益 (产量、质量等)
以下符合加德纳的多元智能理论思想的是 ()。
A.只要教育得法，每个学生都能成为某方面的人才
B.每个人的智能组合形式都是独一无二的
C.教学的核心是教给学生更多的知识
D.不能用简单的一个标准去衡量一个人，要建立多元的评价观
为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课，微课资源包除了微视频，还应包含相关 ()。
A.网络平台建设
B.教学设计、自主学习任务单
C.素材、课件及其源文件
D.教学反思、练习测试及学生反馈
教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括 ()。
A.制作多媒体素材和课件
B.更新教学资源
C.获取网络资源
D.建设微课程、募课
A
B
CABCD
《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是 ()。
A.领导者
B.组织者
C.带头人
D.践行者
拍摄型微课需要做好哪项准备工作 ()。
A.架设拍摄设备、录像设备、灯光系统
B，选择适合的拍摄环境
选择衣服造型
D课程主讲人适当化妆
一点布光主要指的是 ()。
A.轮廓光
B.主光
C.辅光
D.底光
微课常见的制作模式有 ()。
A.内录
B.外拍
C.动画制作
D.混合制作模式
微课设计活动时侧重 ()。
A.互动吸引注意
B.主观题引发思考
C.不需要互动
D.客观题反馈
微课选题侧重 ()。
A.重点知识
B.易错知识点
C.难点知识
D.聚焦一个知识点
下列哪些厘于典型的“以教为主”的教学模式和策略 ()。
A.九段教学策略
B.探究式学习策略
C.发现式学习模式
D.五步教学模式
学习需要分析的方法有 ()。
A.外部参考需要分析法
B层级分析法
C内部参考需要分析法
D.信息加工分析法
学习者分析的内容，包括 ()。
A.认知发展特征
B.学习风格
C.起点水平
D .学习动机
目前国内外关于教学系统设计的观点有 ()。
A.一种教学材料开发的技术
B.一门设计科学
C，系统计划或规划教学的过程
D，创设和开发学习经验和学习环境的技术
利用FreeQuizmaker创建测试的一般步骤包括: () 、编辑题目、发布测验
教学环境包括物质基础环境、教学资源环境和 ()三个部分
多媒体教室根据其教学媒体数量的多少、质量的高低、教学功能的差异，可分为:简易型、标准型、多功能型以及 ()。
智慧校园的内涵是以人为本， ()。
我们常用的评价类型有: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 ()是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
在线救学是()的一种形式，是一种师生时空分离，基于网络媒介开展的教育教学实践活动.
“三个课堂”指的是 () 、名师课堂、名校网络课堂。
LMS的全称是LearningManagementSystem ()。
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