出自:佳木斯大学语言治疗学

在混凝土中加掺合料或引气剂可改善混凝土的粘聚性和保水性。 ( )
·正确
·错误
石膏制品的特性中正确的为( )。
·耐水性差
·耐火性差
·凝结硬化慢
·强度高
用于炎热地区屋面防水的沥青胶宜采用( )配制。
·10号石油沥青
·60号石油沥青
·100号石油沥青
·软煤沥青
冬季混凝土施工时宜优先考虑的外加剂为( )。
·缓凝剂
·早强剂
·防冻剂
·速凝剂
欲增大混凝土拌合物的流动性,下列措施中最有效的为( )
·适当加大砂率
·加水泥浆(W/C不变)
·加大水泥用量
·加减水剂
地上水塔工程宜选用( )
·火山灰水泥
·矿渣水泥
·普通水泥
·粉煤灰水泥
具有调节室内湿度功能的材料为( )
·石膏
·石灰
·膨胀水泥
·水玻璃
下列水泥中,耐磨性最好的是( )。
·硅酸盐水泥
·粉煤灰水泥
·矿渣水泥
·火山灰水泥
共析钢在常温下的晶体组织为( )。
·铁素体和珠光体
·珠光体
·珠光体和渗碳体
·奥氏体
砂的密度、松堆密度、表观密度的大小排列为( )
·密度>松堆密度>表观密度
·密度>表观密度>松堆密度
·松堆密度>表观密度>密度
·松堆密度>密度>表观密度
为了消除______石灰的危害,应提前洗灰,使灰浆在灰坑中_____两周以上。( )
·过火,碳化
·欠火,水化
·过火,陈伏
·欠火,陈伏
混凝土用水的质量要求是不影响混凝土的凝结和___,无损于混凝土的强度和___。( )
·水化,变形
·水化,安定性
·硬化,耐久性
·硬化,和易性
在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（）。
·档案袋评定 　　　
·苏格拉底式研讨评定　
·表现展示评定 　　
·成就测验
建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
·情境
·协作
·会话
·意义建构
现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期()。
·教育测验运动时期
·目标分析研究时期
·多方位研究时期
·教育评价的兴盛时期
教育信息化的构成部分包括信息设施的建设,信息资源的开发和____. ( )
·信息传播媒体的发展
·信息总量的增加
·信息技术教育的开展
·信息素养的提高
["实用性目标
·行为目标
·展开性目标
·表现性目标
属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（　　）。
·课程标准　
·教学大纲　
·教学计划　
·课程宗旨
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
·充分地传授知识
· 尊重学生人格，关注个体差异
·培养学生正确的学习态度
·让学生自主地选择课程
新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段( )。
· 以综合课程为主
·以分科课程为主
·分科课程为主，综合课程补充
教育技术发展的初级阶段是
·19 世纪末、20世纪初
·1918——1942
·二战时期
·1945——1955
教育技术领域采用教育技术作为中心概念是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( )
·1972
·1973
·1977
·1994
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想( )
·以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
·依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
·因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点
·进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
下列哪一内容不属于教育开发职能 ( )
·组织和管理
·评价和使用推广
·设计和制作
·供应和使用
世界上最早的一部教育著作是( )。
·《学记》
·《论语》
·《大学》
·《理想国》
我国于哪一年开始了广播电视大学教育试点 ( )
·1954
·1960
·1978
·1980
在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志
·计算机辅助教育
·网络技术应用
·电化教育
·虚拟技术
在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是
·在教学过程中所应用的媒体技术
·在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
·在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
·在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )
·系统方法
·直观方法
·科学抽象方法 学习效率
·教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
教育技术学的研究对象是
·学习材料与教学环境
·学习过程与学习资源
·学习过程与教学过程
·教学方法与手段
教育技术的目的是
·教学结果的最大化
·教师工作的便利化
·教学媒体的现代化
·教学过程的最优化
关于教育技术的以下说法正确的是
·教育技术就是信息技
·教育技术只是应用在学校教育中
·教育技术对教育过程的优化
·教育技术就是在教学中使用媒体
采用900接线的功率方向继电器，两相短路时无电压死区。（ ）
·true
·false
中性点不接地电网发生单相接地时,故障线路通过的零序电流为本身非故障相对地电容电 流之和. ()
·正确
·错误
电流比相母线保护是否动作只与电流的相位有关,而与电流的幅值无关。 ()
·正确
·错误
电力系统故障时,继电保护装置可只发出信号,不切除故障设备。( )
·正确
·错误
平行线路的一回线检修时,横差方向保护应退出工作。()
·正确
·错误
采用00接线方式的阻抗继电器,不管发生何种故障,其测量阻抗均与故障类型无关。 ( )
·正确
·错误
发电机纵差保护的保护范围为发电机的定子绕组,不包括起引出线。( )
·正确
·错误
对于反应零序电压的发电机定子绕组单相接地保护,故障点越靠近发电机定子绕组中性点 接地时,保护的灵敏度越高。( )
·正确
·错误
相差高频保护能作相邻元件的后备保护。()
·正确
·错误
距离保护接线复杂,可靠性比电流保护高,这是它的主要优点。( )
·正确
·错误
我国电力系统中性点接地方式主要有( )。
·直接接地方式
·不接地方式
·经消弧线圈接地方式
·经大电抗器接地方式
在微机保护中经常用全周傅氏算法计算工频量的有效值和相角,当用该算法时下列说法错误的是( )。
·对直流分量和衰减的直流分量都有很好的滤波作用
·对直流分量和所以的谐波分量都有很好的滤波作用
·对直流分量和整数倍的谐波分量都有很好的滤波作用
·对直流分量和非整数倍的谐波分量都有很好的滤波作用
微机保护要保证各通道同步采样,如果不能做的同步采样,会对( )产生影响。
·负序电流元件
·相电流元件
·零序方向元件
·以上都不会
暂态型电流互感器分为( )级。
·TPS
·TPX
·I’PY
·TPZ
电流互感器的不完全星形接线,在运行中( )。
·不能反应所有的接地
·对相问故障反应灵敏
·对反应单相接地故障不灵敏
·能够反应所有的故障
继电器按其结构形式分类,目前主要有( )。
·电磁型
·感应型
·整流型
·静态型
继电保护装置实验分为三组,它们分别是( )。
·验收试验
·定期试验
·补充检验
·传动试验
下列对电抗变换器和电流去的表述中错误的是( )。
·电抗电压器励磁电流大,二次负载大,为开路状态;变流器励磁电流大,二次负载大,为开路状态
·电抗电压器励磁电流大,二次负载大,为开路状态;变流器励磁电流小,二次负载小,为开路状态
·电抗电压器励磁电流小,二次负载小,为开路状态;变流器励磁电流大,二次负载大,为开路状态
·电抗电压器励磁电流小，二次负载小，为开路状态；变流器励磁电流小，二次负载小，为开路状态
首页 <上一页 1239 1240 1241 1242 1243 下一页> 尾页