出自:山东第一医科大学-护理教育学

小组教学的主要特点是：（ ） A. 以内容为中心 B. 以教师为中心 C. 以学生为中心 D. 以目标为中心
为了保证小组教学的活动质量，教师应首先考虑的因素是：（ ） A. 进行分组 B. 随机选题 C. 周密计划 D. 布置任务
认为教育的职能是把受教育者培养成符合社会准则的公民。符合______的观点。 A. 个体本位论 B. 社会本位论 C. 马克思主义的学说 D. 进化论学说
人本主义学习观的主要观点有: A. 以学生为中心 B. 学习氛围会影响学生的学习 C. 学习应该全身心地投入 D. 学生为生存而学
确定教育目标的首要步骤是: A. 确定特定的行为目标 B. 确定第二层次的目标 C. 确定教育的总体目标 D. 确定专业的行为目标
教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中，个人的价值高于社会的价值，其主要的代表有： A. 美国的杜威 B. 法国的卢梭 C. 前苏联的维果茨基 D. 中国的陶行知
在授课中保持学生的注意力中，不恰当的方法是：（ ） A. 插播视频 B. 使用图画 C. 口头提醒 D. 随机测验
一个人在学好英语之后，在有利于其学习其它类似的语言。此种现象为学习中的：（ ） A. 负迁移 B. 正迁移 C. 前摄迁移 D. 倒摄迁移
以下选项中，不能归属于学科基本知识结构的是：（ ） A. 基本原则 B. 基本概念 C. 基本方法 D. 基本原理
关于护理专业教师职责与角色，下述论述正确的是： A. 教师是规则的制定者 B. 教师最主要的职责的传授知识 C. 高等学校护理教师的主要任务是科学研究 D. 教师要关心学生的身心健康
首先阐述教学的基本原则并确立了班级授课制的是： A. 夸美纽斯《大教学论》 B. 赫尔巴特《普通教育学》 C. 杜威《民主主义与教育》 D. 卢梭《爱弥儿》
强化发生在预定的若干次反应之后属于: A. 固定间隔强化 B. 变化间隔强化 C. 固定比率强化 D. 变化比率强化
在科学教育学的建立过程中，起到最重要作用的是: A. 马克思主义 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 实用主义
人本主义理论强调: A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感. 态度和价值观方面
新行为主义理论的代表人物、精神领袖是：（ ） A. 奥苏泊尔 B. 斯金纳 C. 华生 D. 加涅
教学目标在教育领域中的主要功能包括: A. 标准功能 B. 导向功能 C. 整合功能 D. 评价功能
活动课程主张: A. 以学习者为中心 B. 以社会需要为中心 C. 以实践为中心 D. 以学科为中心
发现学习理论的主要代表人物是：（ ） A. 托尔曼 B. 奥苏泊尔 C. 布鲁纳 D. 加涅
世界上第一所正式的护士学校创立于: A. 1880年，英国 B. 1860年，美国 C. 1880年，美国 D. 1860年，英国
教育本质属性是：（ ） A. 人类所特有的活动 B. 培养人的活动 C. 认识世界的活动 D. 传授经验的活动
护理教育逐步从职业培训转向专业教育的方向发张，成为高等教育的标志是： A. 1899年哥伦比亚大学的护理培训课程 B. 1909年明尼苏达大学的护理学本科课程 C. 1924年耶鲁大学以学士学位为目标的护理学本科专业教育及护理学院的建立 D. 1916年哥伦比亚大学的护理学硕士学位教育
学校环境、制度等属于（ ） A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人本主义理论强调（ ） A. 人类的外在行为方面 B. 人类行为的思维方面 C. 人与环境的相互作用方面 D. 情感、态度和价值观方面
以下选项中，属发现小组教学方式作用的是：（ ） A. 促进团结协作精神 B. 发展自我管理能力 C. 提高智慧的潜力 D. 促进自我定向
课堂讲授对语言的应用要求老师不需要做到的是：（ ） A. 用标准普通话讲课 B. 语速适当 C. 观察学生对语言反应 D. 对重点词提高语音
“导致成功行为更可能被重复”符合桑代克的: A. 准备律 B. 应用律 C. 失用律 D. 效果律
教育任何评价的主要依据是：（ ） A. 教育目的 B. 教学方法 C. 教学手段 D. 教学环境
良好的护理教师与学生的师生关系有助于学生的成长，其特征及构建策略中，正确的是： A. 教学相长 B. 提高教师的地位 C. 严格管理学生 D. 树立师道尊严
利用有关学校组织、校园文化、社会过程和师生相互作用等方面给学生以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响的是: A. 选修课程 B. 实践型课程 C. 显露课程 D. 隐蔽课程
人类历史上第一部完整的论述教育的著作是： A. 柏拉图的《理想国》 B. 中国的《学记》 C. 昆体良的《雄辩术原理》。 D. 中国的《论语》
在______上，我国将护士教育列为中等专业教育，纳入正规的中等教育系统。（ ） A. 1921年，第一届全国教育工作会议 B. 1949年，全国第一届卫生工作会议 C. 1950年，全国第一届卫生工作会议 D. 1976年，第二届全国教育工作会议
)临床护理教学中最重要的临床护理人文环境的组成部分是：（ ） A. 护士长 B. 学生 C. 医生 D. 护理工作方式
以下选项中，不属于现代教育的基本特征的是：（ ） A. 与实践独立化 B. 方式有效化 C. 形式多样化 D. 内容更新化
核心课程同活动课程的共同之处在于: A. 以预先规定的教材作为基本的教学资料 B. 由教育者按照社会的需要来决定课程 C. 师生共同规划学习活动，研究学什么 D. 对学习成绩的考核可采用综合评定的办法
关于教学目标，下面哪种叙述是正确的： A. 具有整合功能 B. 适用于所有学习 C. 有利于教学的整体构思 D. 可事教学更加灵活
关于学年制，下面的论述正确的是: A. 有利于保证教学质量 B. 中学生跳级或降级比较容易操作 C. 有利于因材施教 D. 方便学生管理
在编制与选择教科书时，最重要的依据是：： A. 培养目标 B. 教育目的 C. 权威作者 D. 课程标准/教学大纲
“有些学生努力学习以避免考试不及格等结局”符合( )原则。 A. 正性强化 B. 负性强化 C. 惩罚 D. 强化消退
决定教育发展的规模和人才培养规格的主要因素是： A. 教育理念 B. 社会关系 C. 学生需求 D. 生产力发展水平
以下选项中，属发现学习方式作用的是: A. 促进团结协作精神 B. 发展自我管理能力 C. 提高智慧的潜力 D. 促进自我定向
)教育的根本立足点和教育价值的根本体现是：（ ） A. 促进社会的发展 B. 培养人 C. 传播文化 D. 选择文化
作为护理专业教师，在与学生相处时应该做到： A. 自我克制 B. 真诚相对 C. 平易近人 D. 客观公正
不适合适合运用情景教学的情况主要有（ ） A. 重要的内容 B. 罕见的疾病 C. 基础的内容 D. 与伦理有关的内容
教师应当具备的最基本、最首要的能力是： A. 课堂管理 B. 语言表达 C. 板书书写 D. 教学能力
关于小组教学时，下述关于小组规模的论述正确的是：（ ） A. 规模与每个成员为组所作出的贡献密切相关 B. 规模愈小，每个成员为组所作出的贡献愈大 C. 规模愈大，每个成员为组所作出的贡献愈小 D. 规模与小组成员的贡献没有直接关系
护理专业三年级的学生在课堂上学习了急救的相关技术，在回家的途中，遇到一位路人突然倒地，这名学生对他实施了CPR。按照布鲁姆的教学目标分类系统属于认知领域的哪个层次： A. 知识 B. 综合 C. 分析 D. 应用
可以用来进行行为矫正如戒酒等的理论是：（ ） A. 强化理论 B. 减退理论 C. 条件反射原理 D. 塑造
护理专业教师要不断地成长与发展，其主要途径包括： A. 读取更高的学位 B. 完成更多的教学任务 C. 终身自学 D. 参加临床护理
发现学习理论重视（ ） A. 抽象思维 B. 散发思维 C. 逻辑思维 D. 直觉思维
容易遗忘的复习方法是: A. 及时复习与经常复习相结合 B. 课堂听讲与考试前集中复习相结合 C. 反复阅读与尝试回忆相结合 D. 分散复习与集中复习相结合
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