出自:伊犁师范-教育技术应用能力

教育信息化的基本要素主要包含以下哪几个方面 ()(1) 应用 (2) 开发 (3) 网络 (4) 产业 (5) 人才 (6) 政策
A.12346
B12345
C1256
D12356
、以下哪一种不是典型的信息化教学资源 ()
A.教学课件
B虚拟仿真系统
C.纸质教辅资料
D.教学工具
PPT课件制作的一般流程依次为 ()D完成课件的基本制作@完成课件的设计3课件的美化课件教学修订S课件发布
A.20345
B.D4235
c.20435
D.D2435
B
微课视频的制作步骤依次为 ()D资源准备教学设计3后期处理拍A.2134
b.2143
c.I234
D.I432摄录制
下列选项哪个不是常见的位图格式 ()
A .WMF
B .JPG
C.GIF
D . BMP
小张老师用概念图构建了水浒传的人物关系图，概念图属于哪类教学工具 ()
A.协作交流类
B.信息检索类
C.统计评价类
D.知识建构类
、以下哪个是把数据可视化的常见方式 ()
A.音频
B.文字
C.视频
D.图表
、信息可视化的研究对象是 ()
A.视频信息
B数据信息
C.文字信息
D.音频信息
、以下哪些是问卷星提供的题型 ()(1) 择题 (2) 填空题 (3) 题 (4) 评分题 (5) 高级型
A.12345
B.1235
C.123
D.124
下列对智慧校园描述错误的是 ()
A.智慧校园应更加侧重技术带来的应用和服务
B.物联网作为智慧校园的核心
C智慧校园是智慧的教育教学环境
D只要技术够全面就是智慧校园
以下哪一项不属于教学设计基本内容 ()
A.学习环境与资源设计
B.教学目标分析
C.教学交互设计
D.教学评价设计
目标控制原理认为教学目标控制着教师的教学活动、学生的学习活动和反应以及
A.教学内容的选择
B媒体和信息资源的选择
C.教学情景的选择
D.评价方式的选择
以下哪个不属于教学过程子系统 ()
A.教师
B.刺激输入部分
C.学习者
D.反映输出部分
以下哪一项是教学目标设计的正确步骤 (
A.划分知识点一确定各知识点预期学习水平一描述教学目标B.初步确定教学目标一选择知识点一描述教学目标C选择知识点一初步确定教学目标一描述教学目标D确定各知识点预期学习水平一选择知识点一描述教学目标
、探究学习是学生在老师的指导下，围绕特定的问题或任务，在研究过程中主动获解决问题的学习活动，它是一种以 () 作为驱动的学习。
A.兴趣
B.任务
C.问题
D.项目
以下哪一项不属于项目学习的特点 ()
A.教师是项目学习活动的主导者
B围绕复杂、真实问题展开
C.以学生为中心，倡导“做中学
D.项目时间跨度长
小规模限制性在线课程是指 ()
A .cMOOC
B .tMooC
C.xMOOC
D .SPOC
OA
o
、以下说法不正确的是 ()
A.社会科学解决的是人类行为中社会、法律和经济领域的问题B.自然科学解决的是自然界中宇宙和生命的问题
C.数据科学解决的是自然界中任何存储在计算机中与数据相关的问题D.数据科学与自然科学、社会科学没有任何联系
、以下哪几期技术将会在未来五年大临现影响基理教育的发展()
(11学习分析技术 (2人工智能技术(3虚家现实技术(4)物网技术(5/创空间(同机人
A.(1] - (2] 、3]、(4) 、(5)
B. (1) 、 (2) 、 (3) 、 (4) 、 (5) 、 (6)
c.(l.
i),
(3) 、
(5) 、 (6)
D. (1) .
(2)、
(3) 、 (4) 、 (6)
下列即种技术在现代教育中被广泛应用，用于在线救学和远程学习》77
A.人工智的(AJ)
B.基汽机
c.电规机
D活决主装投仪
、教帅可过定一个学生的开尊及声音转器给其他学生，如学生对救学的参与感述的是网络救空的(》功能。
A.交互控制
B.开格监视
C.广招功能
D.学生示范
下列关于智慧救的苗杰。错误的是: (》
A，人性化、混合性、开放性、智能性，交与性、生态性是智慧救空的主要待征
B.智楚教空是典型的物化的智慧学习环境
C.智慧救空完全是虚拟空间中的救空形态
D.智楚教空是多媒妹被空网络款空的高喝形态
()学习论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者，75
A，认知结构
B.信息加工
C.兰试一错误
D.建构主义
DA
B
oC
美国行为主义心姓学家斯金纳的亲什反射理论提出的教学法是 门
A.强化救学法
B.找告式款学
c.随机进入救学法
D.档了教学法
下列关于翻课堂在说法。错说在是()。
A.打破传统强误形式，建立一种新在评价机制
8.与满合学习、探究学习重叠，故没有存在必要
C.有利于促进教育均衡
D.利用丰富在数字化流源，让学生成为学习的主角
。以下不属于技术的价值的选现是)
A.服务于人、满尼人和社会需委
B.技术是一种媒介
C.促进人的自找实现
D.控制人
以下不属于人本主文观点的是
A.认为人的价值在于服务让会
8.认为事物的本所和意义是人赋了的C.强天主体的创作用，注山发挥个人港装
D.提包人的自我英现
8
oC
下列不属于行为主义学习姓论观点的是
片，认为学习与内部心理过程无关
8.认为学习不是发羊的刺费一反应
C，学习被看作是朋显的行为改变的结果
D.用“刺撒一反应一强化”来微招学习
以下不顺于认知主文学写姓治观点是(。
风，学生可以报打为是一我白纸
B.认为学习不是节年的刺一反应
C.认年是利激队知主体内部心理过程相与作用的结果
D.注重解样学写行为的中可过程，即目的、意义
、以下不顺于建构主义学男姓治点的是 ()
A，学习是学习者在与环境交与的过胜中主动建内部心难表征的过理
B.学马者如何在元化中顺应的进理中保持平衡，从而检睡自己的宣收对过程
C.认为学习就是建立在不可节点的联结过程
D.对世界的用我物口院了文却是每个人决定的
、以下不顺于联进主文学今进治观点的是()
A.学习能力比内容更重要，学习是始养学习力
B.学习过程在一定程魔上表现出了无性
C.学习内在运北学习能力重要
D学习是形晚连摄、创注何容的过程
、以下不顺于传法理治对教高款学影的是 0
A.说朋了教学过程析涉及的要素
B.揭示了教育传播过宝的基本阶段
C.招出了教学传挑是单向传摇的
D.揭示了教育传播过程的若干规律，如共决律、谐律、选择律、匹都律
以下不展于系航科学理治观点的是(
A.世界上并非任何事物都可以看成是一个移统
B.系婉科学姓治的主要思想是把所圳究处理的对像。当作一个形统，分析影航的结构和功能、现究系统要赛、环境三者的相巧关系破动的中性，并出化质连领以年一问地
C.系统科学是教学设计技术理论基到的核心
D.系统是由若干要素以一定结构影式联结构战的具在某和功能的币机整林
、可以进行电G录开的钦性是()
A , CamtaslaStudio
8 .FLASH
C .3DMUAX
D . SmoothDtaw
、屏尊录制去常用的应现为式有》
A，李动没备内家法
B.写学屏法
C，电PPT景屏法
D.所有的泓项却是
制作抠像的视频一般刚用几种额色的高累布()。
A，蓝色和自色
B。友色黑色
c，蓝色和城色
D.城色和白色
萨尔量可汗出返的专著《是微课，翻的课堂明的重费文。
点，《(看见来来》
B。《翻课堂的可汗学院》
c，《视频通出教育》
D.《未来之将》
、微逻先音后周五违示制去的正确步界是》。
A，写解说词一听音同步景国面 群说污误什化一录制解说园音合成与后期
B.写解说词一解说课什化一尔制解说词 听百凤步录因面音国合成与后期
c.写新说讯录制等说词一 解说课什化一 听音同些录国一国会成与后期
D.说词果件化一三紫说说家制群说园听百向步学国面音国合成与后期
讲解型的微课录音可以用到的录音设备有 ()。
A.充电宝
B.三脚架
C.数位板
D.手机
8
常用的微课制作方法中，制作成本、难度指数和微课效果均为五颗星的是 ()。
A.软件创作法
B，混合式制作法
C.拍摄法
D.录屏法
定制型微课的优点是 ()。
A.操作简单，随学随用
B.学习成本较大
C.功能选择性使用
D.功能可自主定制
优秀的微课应该满足 ()。44
A.在视频中嵌套大量的习题
B.有趣，能够起学习的好奇心和兴趣
C内容尽可能发散
D.表现单一
常见的微课时间是 ()。
A.1-3分钟
B.3-10分钟
C.20分钟以上
、微课的特点有 ()。
A.具备完整的教学设计
B都非常精彩和活泼
C.时间20分钟左右
D.聚焦在几个问题的讲解上
、从国内外微课发展的历程看， ()是微课的起源之
A.多媒体课件
B.网络课程
C.数字故事
D.课堂实录
微课 () 。
A.草根研究、趣味创作
B，将课堂实录精确记录
C.主要在课后给学生复习使用
D.能及时反馈
适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是 ()。49.
A，多媒体教室环境
B专业实验室环境
C.图书馆学习环境
D多媒体网络教室环境
下面不于视觉类教学媒体设备的是 ()。
A.幻灯机
B.投影仪
C.摄象机
D.照相机
通常所说的现代教学媒体是指 ()。
A.班风，校规，校纪等
录像，录音，电子计算机等B.投影，
C.教室，校园，周围社区等
D.黑板，教科书，图片等
微格教学主要应用于 ()。
A.学生的上机训练
B.专家的讲座
C.教师的讲课
D.学生的教学技能训练
首页 <上一页 1 2 3 下一页> 尾页