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求助者：女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者在外地上学，有次给家里打电话时，听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。从此开始担心，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了，就再也见不到了。平时，看见男同学抽烟，就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生，无心上学，失眠，心慌，非常痛苦，想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：心理咨询师：你觉得你在外地上学，担心父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗？求助者：可我就是担心呀。心理咨询师：即使你父母得了心脏病，自己也可以叫急救车，也不是得了心脏病就一定会死人对吧？现在医学发达，我们医院就有换过心脏的人，不也活得好好的吗？求助者：可我不想和父母分开怎么办？心理咨询师：那你见过有一家三口每天一起上下学的吗？求助者：（笑笑）好像没有。

第1题，共12个问题
(单选题)对该求助者的初步诊断是（）。
A:焦虑性神经症
B:抑郁性神经症
C:恐惧性神经症
D:强迫性神经症

第2题，共12个问题
(单选题)该求助者的情绪特点是（）。
A:兴趣减少
B:绝对化要求
C:飘浮、焦虑
D:夸大与缩小

第3题，共12个问题
(单选题)上述对话过程说明，心理咨询师正在进行（）。
A:面质
B:摄入性会谈
C:解释
D:咨询性会谈

第4题，共12个问题
(多选题)在本案例中，心理咨询师可收集到的资料包括求助者的（）。
A:父母的病情
B:家教方式
C:同学关系
D:人格特征

第5题，共12个问题
(多选题)心理咨询师进行上述对话的前提包括（）。
A:良好的咨询关系
B:扎实的理论基础
C:对求助者无伤害
D:丰富的咨询经验

第6题，共12个问题
(多选题)与该求助者商定咨询方案时，内容应包括（）。
A:咨询地点
B:时间、次数
C:咨询方法
D:评估手段

第7题，共12个问题
(多选题)引发该求助者心理问题的主要社会原因包括（）。
A:家庭教养的方式
B:男同学抽烟
C:远离父母求学
D:母亲患感冒

第8题，共12个问题
(单选题)与该求助者商定咨询目标时，可不必考虑是否（）。
A:具体、量化
B:积极、可评估
C:简单、易行
D:多层次统一

第9题，共12个问题
(多选题)心理咨询师在本案例中出现的提问失误包括（）。
A:责备性提问
B:多重选择
C:修饰性反问
D:多重问题

第10题，共12个问题
(多选题)心理咨询师问："那你见过有一家三口每天一起上下学的吗？"其目的包括（）。
A:帮助求助者面对现实
B:帮助求助者改变不合理的信念
C:帮助求助者宣泄情绪
D:帮助求助者建立合理的信念

第11题，共12个问题
(单选题)按许又新教授的评分标准，对该求助者社会功能受损程度的评分是（）。
A:1～2分
B:2～3分
C:3～4分
D:4～5分

第12题，共12个问题
(多选题)该求助者无心上学，说明其存在（）。
A:社会功能受损
B:变形冲突
C:人际关系紧张
D:常形冲突

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出自：二级理论知识

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