有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）<br>A:教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识<br>B:掌握结构化和情境化的学科专业知识<br>C:掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识<br>D:掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”

有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）
A:教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识
B:掌握结构化和情境化的学科专业知识
C:掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D:掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”

出自：09288《义务教育教师专业发展导论》

提示：
同一【IP】的非会员用户每天可免费获取10次答案

收藏本站【zk.995w.com】，下次访问不迷路

本站试题总数:【10245629】个 (题库试题定时更新)