教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适应他们具体的课程情境，其中包括对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于（）。
A:课程改编
B:课程扩充
C:课程整合
D:课程选择
出自：09338《课程设计与评价》

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