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教育实践与教师个人具有的价值观、信念和态度密切相连,仅仅从发展专业知识和技术角度并不能完整把握教师发展,因此,教师发展应关注()
A:个人发展
B:专业发展
C:程序性发展
D:功能性发展
出自:
09288《义务教育教师专业发展导论》
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