在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明（）。<br>A:幼儿的身心发展具有不平衡性<br>B:幼儿的发展潜力是无限的<br>C:在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性<br>D:幼儿的身心发展是有规律的

在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明（）。
A:幼儿的身心发展具有不平衡性
B:幼儿的发展潜力是无限的
C:在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
D:幼儿的身心发展是有规律的

出自：幼儿园教师资格证

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