儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（）的规律。
A:可变性
B:阶段性
C:不平衡性
D:顺序性
出自：幼儿园教师资格证

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