2014年12月5日，教育部对研究生参加“三助一辅”工作做出规定，指出培养单位要高度重视“三助一辅”工作，统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，按照“（）”的原则，做好管理体系建设、制度机制建设和资源配置工作，优先保证培养功能的充分发挥。<br>A:实践功能为主、其他功能为辅<br>B:培养功能为主、教育功能为辅<br>C:培养功能为主、其他功能为辅<br>D:实践功能为主、教育功能为辅

2014年12月5日，教育部对研究生参加“三助一辅”工作做出规定，指出培养单位要高度重视“三助一辅”工作，统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，按照“（）”的原则，做好管理体系建设、制度机制建设和资源配置工作，优先保证培养功能的充分发挥。
A:实践功能为主、其他功能为辅
B:培养功能为主、教育功能为辅
C:培养功能为主、其他功能为辅
D:实践功能为主、教育功能为辅

出自：高校辅导员

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