在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平等沟通小组。以下表格所列的小组计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（）活动。
A:学习做个好孩子
B:建立同辈群体支持
C:学习同理的表达
D:学习表达的技巧
出自：00273《社会工作实务》

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