学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、()、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
A:游戏行为的培养
B:写字行为的培养
C:听说行为的培养
D:表述行为的培养
出自:文学