---

为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

第1题，共3个问题
(单选题)根据豪斯的路径——目标理论，让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为（　）。
A:支持型领导
B:参与式领导
C:指导式领导
D:成就取向式领导

第2题，共3个问题
(多选题)在路径——目标理论中，领导行为与结果之问的中间变量有（　）。
A:下属的经验
B:领导的成就
C:下属的能力
D:领导者的个性

第3题，共3个问题
(单选题)关于领导——成员交换理论的说法，正确的是（　）。
A:领导——成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B:领导——成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C:领导——成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D:领导——成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”

---

出自：中级经济师人力资源管理专业知识与实务

显示答案