下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。
A:根据不同的教学目的设计不同的板书
B:不写或少写板书
C:对所教的内容统统写在黑板上
D:对难度较大的概念、公式等先书后讲
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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