用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于（）。
A:系统归纳
B:比较异同
C:集中小结
D:领悟主题
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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