教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。
A:强化反应、
B:记录信息
C:反复记忆
D:认知加工
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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