儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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