学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的（）环节。
A:抽象
B:概括
C:具体化
D:综合
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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