没有一套完整的评价程序，严格的说不是一个完善的课程评价模式的是（）。
A:背景、输入、过程、成果评价模式
B:方向评价模式
C:目标评价模式
D:目的游离评价模式
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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