科尔伯格的道德发展阶段理论认为，处于（）的儿童为了得到赞赏或维护社会秩序而服从各种准则，力图满足社会的需求和希望。
A:可逆性阶段
B:前习俗水平
C:习俗水平
D:后习俗水平
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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