老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）。
A:感知运动阶段
B:前运算阶段
C:具体运算阶段
D:形式运算阶段
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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