奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出（）教学策略。
A:先行组织者
B:验证假说
C:意义学习
D:程序教学
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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