发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）
A:教学的情感应力
B:学习的心理动力
C:问题刺激的阈值水平
D:问题数量的多少
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

提示：
同一【IP】的非会员用户每天可免费获取10次答案

收藏本站【zk.995w.com】，下次访问不迷路

本站试题总数:【10223425】个 (题库试题定时更新)