讲授的局限有（）。
A:容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节
B:容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性
C:在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异
D:讲授导致注入式教学
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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