“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，是指独立活动时所能达到的解决问题的水平：另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（）。
A:皮亚杰
B:马斯洛
C:维果斯基
D:布鲁纳
出自：教师招聘考试（教育理论综合）

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